Estratificacion social y educacion

"conducir", llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa "extraer", sacar algo de dentro del Hombre.
Esta noción etimológica revela dos notas de laeducación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir quedeterminan o posibilitan que se diga que una persona "está educada".
La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades delser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya queexiste en el hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, se ladefine como "un perfeccionamiento intencional de las funciones superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano".
Es a través del perfeccionamiento"inmediato" de las capacidades humanas, que se logra el perfeccionamiento "mediato" de la persona humana.
No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en latransmisión de conocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los planteos académicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas ycomo comunidad.
2da definición. (Del latín ducere, conducir), Acción de formar a un niño y "dirigirlo" hacia el estado adulto. Nótese que este termino, por su mismaetimología, abarca a un tiempo el aspecto intelectual y el aspecto sociológico o moral, a diferencia de la instrucción, que se limita al aspecto intelectual y elude el moral.