Estrattegias gerenciales

1. Fase I PLANIFICACIÓN
2. CAPÍTULO I PROYECTO DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Justificación y problema del proyecto- El contexto institucional no respondía a las exigencias del entorno dada la falta de estrategias y ausencia de liderazgo frente a la comunidad-La institución presentaba un liderazgo débil, falta dedinamismo caracterizado por un funcionamiento rutinario, logros escasos.- Ausenciade supervisión permanente por parte de la jerarquía educativa.-Comienzo permanente de iniciativas, sin ser evaluadas tras una escasa aplicación. No hay comunicación ni retroalimentaciónde evaluación sobre la labor del CEBA.- Existía la necesidad de orientar sus recursos en beneficio de las comunidades que le circundan, manteniendo su función educativa y respetando la labor docente.
3. PROYECTODE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Efecto de atención y no atención a la problemática: Al atender la problemática: De no atender la problemática: Se mejora la Se mantendría el aplicación de letargo gerencial, cualquier plan, administrativo del programa o liderazgo en la proyecto que inicie institución, la institución. Es un continuando su débil aporte que da actuación y su escasa respuesta oportunaproductividad ante los y eficaz a nuevas entes supervisores exigencias y educativos y la propia propuestas. comunidad.
4. Objetivos de la investigación Objetivo General Aplicar estrategias gerenciales para el mejoramiento del liderazgo de directivos y docentes en el Centro de Educación Básica de Adultos (CEBA) “Los Curos”, en el Municipio Libertador del Estado Mérida.
5. Objetivo Específicos•Diagnosticar mediante la matriz FODA las necesidades del CEBA “Los Curos” a fin de mejorar el liderazgo de directivos y docentes.• Planificar estrategias gerenciales para el mejoramiento del liderazgo de directivos y docentes en el Centro deEducación Básica de Adultos “Los Curos”.• Ejecutar las estrategias gerenciales para el mejoramientodel liderazgo de directivos y docentes en el CentrodeEducación Básica de Adultos “Los Curos”.• Evaluar el plan de estrategias gerenciales aplicadas parael mejoramiento del liderazgo de directivos y docentes en el Centro de Educación Básica de Adultos “Los Curos”.• Sistematizar a través de la información y la experiencia personal el proceso desarrollado por medio de la metodología de investigación acción.
6. Fase II Ejecución
7. CAPÍTULO II MARCODE REFERENCIA CONCEPTUAL Antecedentes “Estrategias Gerenciales dirigidas al personal docente como Promotor Social de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios” (Herrera, 2006); estrategias gerenciales paraproyectar la institución y al personal docente como promotores sociales. “Liderazgo administrativo: Reto para el director de escuelasdel siglo XXI” (Castillo Ortiz, 2005); nuevastendencias en el campo de la administración educativa, con el director como líder de la escuela. “Inteligencia Emocional y desempeño laboral en las instituciones de Educación Superior Públicas” (Araujo y Guerra, 2006); estrategias gerenciales con el manejo de las emociones orientadas al desarrollo del Desempeño Laboral del nivel directivo.
8. CAPÍTULO II MARCO DE REFERENCIA CONCEPTUAL Fundamentosconceptuales Administración Procesos que buscan conducir a un número amplio depersonas integradas a una organización a orientar su energía hacia el logro de ciertos resultados. Gabaldón (2004) Gerencia La gerencia es el manejo de los recursos para orientarlos al logros de los objetivos. Guédez (2001) Gerencia estratégica Formulación, ejecución y evaluación de acciones que facilitarán el logro de losobjetivos organizacionales. Corresponde a un enfoque objetivo y sistemático para la acción que permite la organización y utilización de información cualitativa y cuantitativa para la toma de decisiones efectivas en circunstancias de incertidumbre. Gabaldón (2004)
9. Fundamentos conceptuales Liderazgo Proceso de influencia de líderes y seguidores paraalcanzar los objetivos de la organización...