ESTRUCTURA DE NEGOCIOS

Librocondensado: “Aprender a Pensar” de Edward de Bono

1

Aprender a Pensar
(tiempo aproximado de lectura: 2 horas)

Señor Lector, la invitación es a transitar los conceptos
mas importantes del libro “Aprender a Pensar”. Un
valioso libro que procura proporcionar concepciones y
“herramientas”, que permitan a quienes lo deseen,
desarrollar un “pensamiento intenso”.

***
Si es quequeremos desarrollar un pensamiento
intenso, la mayor dificultad será enraizar en nosotros
la disposición a pensar mas. A pensar allí donde la
mayoría no piensa, y a seguir pensando, cuando la
generalidad cesa.
¿Pero; que nos induce a
no pensar?

Conviene no subestimar la dificultad, porque son muy
influyentes creencias y bien establecidos hábitos, los
que nos determinan a NO pensar.

***Ya se advierte nuestra tarea: 1) echar por tierra las
concepciones que nos inducen a no desarrollar nuestro
pensamiento; y 2) instaurar los hábitos opuestos a
aquellos que nos disponen por los rumbos de la
reflexión raquítica.

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***
De Ciertas Concepciones
que nosdistancian del
Desarrollo del Pensamiento
No desarrollamos nuestra capacidad de pensar, entre
otras razones, porque estamos en la creencia de que
esto no es posible. Nos informa la idea, según la cual,
un pensamiento poderoso, es una mera consecuencia
del don de la inteligencia, así las cosas, quién es
“inteligente” piensa bien; mientras que el menos
favorecido no tiene mas remedio quepensar a la altura
de sus pobres dotes. Concepción esta, varias veces
preñada de error.

***
En realidad, al pensar ejercemos una habilidad que
puede desarrollarse y perfeccionarse como cualquier
otra.

***
También, vemos a la función de pensar, pareja a la
circulación de la sangre. Esto es: como una función
espontánea, fuera de nuestro control. Y así como a
nadie se le ocurre aprendera contraer mejor el
ventrículo izquierdo, se descarta que el pensamiento
sea un campo habilitado al aprendizaje.

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Mientras tanto, el pensamiento en su mas expuesta
realidad, nos dice a los gritos, lo contrario.

***
En efecto; el pensamiento en cuantoactividad, se
encuentra sometido al posible control del sujeto
pensante. Y quizá mas que cualquier otra acción, su
óptima concreción, demanda un desarrollo encauzado
por los derroteros de un plan, su ejecución y control 1.

***

Otra creencia que conspira contra el desarrollo de la
capacidad de pensar y pauperiza su ejercicio, es
aquella según la cual, una cualidad del pensamiento
óptimo esla rapidez. El que piensa bien, piensa
rápido. Incluso se llama “rápido” a quién se quiere
señalar como “inteligente”. Según este arquetipo,
pensar podría describirse como un juego en el que se
plantean preguntas al pensador, y este, si es bueno,
contestará rápidamente, como una flecha que certera
da en el blanco sin titubear.

***
Quien se crea esto (casi todos) está condenado a abolirsu pensamiento. Pensar es un juego en el que, el
pensador, duda, titubea, explora desde distintos
ángulos, contesta, cuestiona, vuelve a dudar… y así
sucesivamente.

***
1

Es esta la inequívoca fisonomía que exhibe todo gran pensamiento.

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4

Concebir un pensar sindudas, sin titubeos, sin
marchas y contra marchas; es congruo a postular la
negritud del sol o la luminosidad de la noche. Es
predicar la negación de la misma esencia del sujeto.

***

Y es que pensar, rigurosamente, es lo que hacemos los
hombres para salir de la duda. Alguien que no duda,
no piensa. Fatalmente.

***
Y solo hemos visto la cara mas amable de la dificultad.
Las fuerzas...