Estudiamos los medios de comunicación

Actividad 1: La información a través del tiempo.
Temporalización: Una sesión y media. Además habrá que añadir el tiempo de trabajo en casa de los alumnos.
Desarrollo:

Estudiaremos tres mediosde comunicación: la prensa, la televisión y la radio; comparado cómo han evolucionado desde hace treinta años o más hasta ahora.











Sesión 1

Tarea 1º:Explicación previa en gran grupo sobre los medios de comunicación: definición, utilidades, algunas indicaciones sobre el buen uso de estos medios… Para esta fase el profesor se servirá de una presentaciónpower point diseñada y editada por él mismo, concretando los contenidos a desarrollar.
El profesor actuará como máximo protagonista de la actividad, la responsabilidad de que esta se desarrollecorrectamente correrá de su parte. Deberá de mostrar una actitud dinámica y motivadora fomentando la participación y atención del alumnado.
Los alumnos son espectadores de la explicación, debiendo estaratentos en todo momento, pues esta explicación será la base fundamental para el desarrollo de las actividades posteriores.
Duración: 20 min.

Tarea 2º: El profesor reparte a cada alumno un folioen blanco, dónde los niños tendrán que describir las características principales de la prensa, televisión y radio. La descripción deberá ir acompañada por un dibujo realizado por el mismo alumno.
Elprofesor actuará como el guía de la actividad, solventando aquellas dudas que surjan en los alumnos, siempre desde una perspectiva dinamizadora y amena para el buen desarrollo de la actividad encuestión.
El alumno es el protagonista principal de la actividad, puesto que en el está la responsabilidad de la tarea. Deberá mostrar un espíritu de interés y participación activa.
Duración: 20 min.Tarea 3ª: El profesor indica a los alumnos una tarea que deberán realizar en casa que consiste en preguntar a algún familiar de otra generación sobre estos medios de comunicación. Esto pueden...