estudiante de psicología y medicina
Páginas: 5 (1050 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2014
Aprendizaje.
Los psicólogos definen el aprendizaje como el proceso por el cual l la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.
Esta definicion abarca el aprendizaje académico y otras formas de aprendizaje: apagr las luces al salirdel cuarto, a bailar, introducir la llave en la cerradura...
estudiaremos varias formas deaprendizaje, pero empezaremos con el el condicionamiento: termino general, que se emplea tanto para animales como para humanos, y se refiere a la adquisición de patrones muy específicos de connducta en presencia de estímulos bien definidos. El condicionamiento es escencial para nuestra capacidad de sobrevivir y adaptarnos a un mundo cambiante.
Condicionamiento clasico:
Ivan Pavlov (fisiólogoruso) estudiaba los precesos digestivos y descubrió casi por accidente el condicionamiento clasico. REalizó un experimento con perros para medir la cantidad de saliva que producían al recibir comida. Observó que empezaban a salivar incluso al escuchar los pasos del experimentador, entonces intentó enseñar a los perros a salivar antes de que la comida estubiese presente. Sonaba una campana justoantes de llevar la comida, y luego de hacerlo repetida veces los perros de pavlov empezaban a salivar al escuchar el sonido.
Elementos del condicionamiento clasico.
En termino general el condicionamiento clásico implica el pareamiento de una respuesta involuntaria (salivacion)! Que por lo gral. Es provocada por un estímulo, con un estímulo diferente, previamente neutral (campana).
4elementos:
1. Estímulo incondicionado (comida): que de manera invariable produce cierta reaccion (saivacion)
2. Respuesta incondicionada provocada por el EI.m (el perro recibe comida-su boca se hace agua)
3. Estimulo condicionado es neutral (sonido de la campana)
4. Respuesta condicionada es la conducta que el animal ha aprendido en respuesta al EC (salivacion)
De mismo modo los seres humanosapenden conducta por medio rel condicionamiento clasico (olor de pasteles, pan, musica que utilizan en las peliculas..)
John watson y rosalie rayner: experimento (niño de 11 meses "pequeño alberto- temor a ls ratas blancas. Siemprenque la rata estaba cerca hacian un ruido fuerte)
Mary cover jones experimento (quitar el miedo a ratas a peter- daban dulce siempre que la rata esta cerca) elpsiquiatra joseph wolpe adoptó este método para el tratamiento de algunas ansiedades (terapia de desensibilizacion)
El condicionamiento clasico es selectivo porque como sabemos, no no desarrollamos fobias a todo, sino algunos estimulos. Segun seligmann los objetos de fobias (alturas, oscuridad..) estan relacionados con la supervivencia de la especie humana en el largo del curso de la evolución.Preparacion: algunos estimulos fungen como Ec para ciertas respuestas y contrapreparacion: los que no.
tambien como preparación esta la aversion condicionada a comida: una sensacion aprendida entre el sabor de cierto alimento y la sensacion de náusea y repugnancia
Condicioamiento opeante.
El condicionamiento clasico se interesa en la conducta involuntaria que de manera inviarable sigue a unevento particular, pero la mayor parte de nuestra conducta es voluntaria.
Conductas operantes: son conductas apredidas diseñadas para operar en el ambiente a fin de obtener una recompensa o evitar en castigo; a esta clase de apendizaje se le llama condicionamieto operante o instrumental.
A principiosndelnsiglo XX Edward Lee Thorndike un psicologo y educador estadounidense, usaba una jaulapara determinr como aprenden los gatos. Colocaba a los gatos hambrientos en la caja problema con comida en el exterior. Los gatos debian abrir el pestillo de la puerta. cada vez se les hacia mas facil, hasta que podian escapar de la caja casi de inmdiato.
ELEMENTOS.
1. Respuesta operante: una respuesta opera en el ambiente para producir concecuencias especificas (al tocar el pestillo (RO)...
Los psicólogos definen el aprendizaje como el proceso por el cual l la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.
Esta definicion abarca el aprendizaje académico y otras formas de aprendizaje: apagr las luces al salirdel cuarto, a bailar, introducir la llave en la cerradura...
estudiaremos varias formas deaprendizaje, pero empezaremos con el el condicionamiento: termino general, que se emplea tanto para animales como para humanos, y se refiere a la adquisición de patrones muy específicos de connducta en presencia de estímulos bien definidos. El condicionamiento es escencial para nuestra capacidad de sobrevivir y adaptarnos a un mundo cambiante.
Condicionamiento clasico:
Ivan Pavlov (fisiólogoruso) estudiaba los precesos digestivos y descubrió casi por accidente el condicionamiento clasico. REalizó un experimento con perros para medir la cantidad de saliva que producían al recibir comida. Observó que empezaban a salivar incluso al escuchar los pasos del experimentador, entonces intentó enseñar a los perros a salivar antes de que la comida estubiese presente. Sonaba una campana justoantes de llevar la comida, y luego de hacerlo repetida veces los perros de pavlov empezaban a salivar al escuchar el sonido.
Elementos del condicionamiento clasico.
En termino general el condicionamiento clásico implica el pareamiento de una respuesta involuntaria (salivacion)! Que por lo gral. Es provocada por un estímulo, con un estímulo diferente, previamente neutral (campana).
4elementos:
1. Estímulo incondicionado (comida): que de manera invariable produce cierta reaccion (saivacion)
2. Respuesta incondicionada provocada por el EI.m (el perro recibe comida-su boca se hace agua)
3. Estimulo condicionado es neutral (sonido de la campana)
4. Respuesta condicionada es la conducta que el animal ha aprendido en respuesta al EC (salivacion)
De mismo modo los seres humanosapenden conducta por medio rel condicionamiento clasico (olor de pasteles, pan, musica que utilizan en las peliculas..)
John watson y rosalie rayner: experimento (niño de 11 meses "pequeño alberto- temor a ls ratas blancas. Siemprenque la rata estaba cerca hacian un ruido fuerte)
Mary cover jones experimento (quitar el miedo a ratas a peter- daban dulce siempre que la rata esta cerca) elpsiquiatra joseph wolpe adoptó este método para el tratamiento de algunas ansiedades (terapia de desensibilizacion)
El condicionamiento clasico es selectivo porque como sabemos, no no desarrollamos fobias a todo, sino algunos estimulos. Segun seligmann los objetos de fobias (alturas, oscuridad..) estan relacionados con la supervivencia de la especie humana en el largo del curso de la evolución.Preparacion: algunos estimulos fungen como Ec para ciertas respuestas y contrapreparacion: los que no.
tambien como preparación esta la aversion condicionada a comida: una sensacion aprendida entre el sabor de cierto alimento y la sensacion de náusea y repugnancia
Condicioamiento opeante.
El condicionamiento clasico se interesa en la conducta involuntaria que de manera inviarable sigue a unevento particular, pero la mayor parte de nuestra conducta es voluntaria.
Conductas operantes: son conductas apredidas diseñadas para operar en el ambiente a fin de obtener una recompensa o evitar en castigo; a esta clase de apendizaje se le llama condicionamieto operante o instrumental.
A principiosndelnsiglo XX Edward Lee Thorndike un psicologo y educador estadounidense, usaba una jaulapara determinr como aprenden los gatos. Colocaba a los gatos hambrientos en la caja problema con comida en el exterior. Los gatos debian abrir el pestillo de la puerta. cada vez se les hacia mas facil, hasta que podian escapar de la caja casi de inmdiato.
ELEMENTOS.
1. Respuesta operante: una respuesta opera en el ambiente para producir concecuencias especificas (al tocar el pestillo (RO)...
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