estudio de comparación

DIAGNÓSTICO POR COMPARACIÓN


UNIDAD 2: APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR DIAGNOSTICO POR COMPARACIÓN.
PRODUCTO FINAL
Comparación de los indicadores (Calidad, Movilidad y Pertinencia) de dos Instituciones de nivel Superior.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VICTORIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
NOMBRE: SUSANA COLUNGA ÁLVAREZ
DR. ABEL CAMACHO MORELOS
A 5 DE OCTUBRE DEL2014.


Índice
Introducción
Pag.2
Justificación
Pag. 3
Objetivo general
Pag. 12
Objetivo especifico
Pag. 12
Metodología utilizada para la recolección de datos
Pag. 13
Presentación de los resultados Pag. 32
Organigrama
Pag. 31
Conclusión
Pag. 32
Bibliografía Pag. 35

Introducción
El diagnóstico por comparación es un método surgido en las organizaciones empresarialespara enfrentar la necesidad de información sobre el entorno y la competencia. Realizar diagnósticos de una organización, por comparación con otras que tengan semejanzas cercanas o lejanas, ha demostrado su eficacia al proporcionar referentes más amplios para la toma de decisiones, ya que permite conocer e identificar las mejores prácticas y crear un ambiente cooperativo, donde el pleno entendimientodel alto rendimiento y de lo que facilita o permite ser el mejor, propicia la superación de los procesos y el logro de la calidad total o de la mejora continua (Marúm, et al., 2002).
En este trabajo abordaremos el tema de Comparación de dos instituciones de nivel superior: Universidad Politécnica de Victoria y Universidad Autónoma de Tamaulipas, mediante los siguientes indicadores (Calidad,Movilidad y Pertinencia).
El tema, se eligió porque siendo muy distintas las fechas de creación ha tenido un avance significativo en tan corto tiempo la Universidad Politécnica de Victoria, comparándola con la Universidad Autónoma de Tamaulipas que fue fundada en 1970.
Con el Benchmarking Funcional que desarrollaremos lo que se pretende es: Identificar la Calidad, Movilidad y Pertinencia, con laque cuentan las instituciones de nivel superior Universidad Politécnica de Victoria y Universidad Autónoma de Tamaulipas; se analizarán los datos de dos carreras semejantes que imparten ambas instituciones. Ingeniero en Mecatrónica e Ingeniero en Telemática, aplicando entrevistas telefónicas a estudiantes que acuden a estudiar a las citadas Universidades, con la finalidad de que las universidadesasuman el compromiso de contribuir al enorme desafío de buscar elevar la calidad de la educación estructurando sus objetivos y replanteando sus acciones para corresponder eficaz y eficientemente a estos procesos de cambio.
Sin embargo no debe considerarse terminado al resaltar las diferencias encontradas, sino que es necesario que vaya más allá en el mejoramiento de la calidad día a día.Desarrollo
“Son las pequeñas cosas las que hacen las grandes cosas posibles. Solo una cuidada atención sobre los pequeños detalles de cualquier proyecto hacen que se convierta en un proyecto de primera clase…”
Autor: J. Willard Marriott 
TEMA: Comparación de dos instituciones de nivel superior: Universidad Politécnica de Victoria y Universidad Autónoma de Tamaulipas, mediante los siguientesindicadores (Calidad, Movilidad y Pertinencia).
Justificación
Muchos jóvenes desperdician años de su vida y una importante cantidad de dinero estudiando programas o desarrollando habilidades que no son requeridas por el mercado laboral que están demandando las empresas.
En la opinión de las empresas e industrias, es tan difícil encontrar el talento y capital humano que necesitan para ser másproductivas y competitivas. Por otro lado, desde la perspectiva de los egresados de las Instituciones de Educación Superior (IES), buscamos entender por qué después de estudiar un promedio de cuatro años y medio (las licenciaturas duran de cuatro a cinco años y las carreras técnicas de dos a tres) y gastar una suma considerable de dinero (el costo de una licenciatura en una universidad privada puede...