Estudio de "Los Cachorros" de Mario Vargas LLosa

ESTUDIO DE Los cachorros
ESTUDIO DE Los cachorros 1
ORIGEN DEL RELATO. SIGNIFICACIÓN DEL TÍTULO DE LA NOVELA. 1
ESTRUCTURA. TÉCNICAS NARRATIVAS. 2
Estructura externa 2
Estructura interna 2
NARRADOR 3
TRASVASE NARRATIVO DE PERSONAJES 4
TÉCNICAS FÍLMICAS 4
GÉNERO 4
TEMas 4
SIMBOLOs 6
PERSONAJES 8
Protagonista: Pichulita Cuéllar 8
Protagonista colectivo: la sociedad limeña 10Personajes secundarios 13
EL ESPACIO Y EL TIEMPO DE LA NOVELA 14
LENGUAJE Y ESTILO 15
INTERPRETACIÓN DE LA NOVELA 17

ORIGEN DEL RELATO. SIGNIFICACIÓN DEL TÍTULO DE LA NOVELA.
Vargas Llosa decide escribir una historia que tenía en mente hace años, en la que se recogieran antiguos recuerdos limeños, el cruce entre realidad y ficción y colegiales de la clase media. La historia se convirtió enun cuento largo o novela corta, que se iba a titular Pichula Cuéllar, título provocativo para un lector peruano (debido al significado de "pichula": órgano sexual masculino). Así se escogió el título Los cachorros y Pichula Cuéllar se convirtió en un discreto subtítulo en la edición original.
Esta obra es parte del mundo novelístico de Vargas Llosa, de hecho hay ejemplos de intertextualidad en laobra, es decir, lugares, expresiones, personajes... que aparecen en otras novelas del autor. Además, se presenta la sociedad burguesa limeña. Por último, lleva al extremo los procedimientos narrativos que había empleado en otras obras.
El origen temático se centra en un hecho real que ocurrió en algún lugar de Perú y que el autor leyó en un periódico: la emasculación de un muchacho por elataque de un perro. Retoma una anécdota real y sobre ella desarrolla un protagonista víctima, situado en el centro de la historia y rodeado de sus héroes: los chicos burgueses que estudian en el colegio Champagnat de Miraflores. En su vida de pandilla recorren el barrio, los billares, los cines, el fútbol, comienzan a salir con chicas... pero también dan muestras de machismo, de violencia gratuita,inventando un código de vida que les ayude a superar el muro de la formación familiar y la educación tradicional. A la lista de estos personajes, que mienten, que se caracterizan por la violencia y que ya habían aparecido en otras obras (jefes, esclavos, el Jaguar, Boa, la Selvática...), se añaden ahora “los cachorros”, los niños de buena familia. Este intenta la fusión con el círculo de jefes:Choto, Chingolo, Maluco y Lalo, pero no tiene las características que requiere el grupo, precisamente por la minusvalía, la gran herida de su virilidad, necesaria en el rito machista. Esta castración es la causa y origen de la inadaptación y el rechazo de la víctima, que comienza con una exaltación y una caída del héroe.
Los "cachorros" es una expresión que designa al grupo de la novela, un grupohomogéneo de adolescentes en el cual Cuéllar busca integrarse desde un principio, aunque no lo conseguirá.
La denominación de "cachorros" se puede considerar un americanismo usado despectivamente para expresar la mala educación o crianza, de ahí proviene el término peruano cachorrear que significa ‘dormitar’. En la mezcla de ambos sentidos se define una vida vacía, carente de ideales. Es curioso queestos cachorros, antes de convertirse en tigres, sean atacados por una fiera, que ataca al más débil.
La novela está dedicada a la memoria del escritor peruano Sebastián Salazar Bondy, quien dirigió una severa crítica hacia la burguesía de Lima. Criticó la sociedad, los modos y modas limeñas. Describe problemas como la discriminación racial, las ínfulas de grandeza de la burguesía, la actitudhipócrita ante la sexualidad... Este autor influyó en toda una generación de escritores peruanos.


ESTRUCTURA. TÉCNICAS NARRATIVAS.
Estructura externa
La novela se divide en seis capítulos. El tiempo narrado en cada uno de ellos no es el mismo, pues oscila entre los dos años del primero, cuarto y quinto, los cinco del segundo y el tercero y los diez años que transcurren en el último....