Estudio del delito

Actitud Tecnocrática. Lo hacen desde la indiferencia, como un fenómeno y olvidan el problema social que es delito.
Actitud Formalista. Ven el delito como un mero supuesto de hecho que va a tener unaconsecuencia jurídica.
Actitud Insolidaria. Se ve al delito como algo enfermizo dentro de la sociedad y el crimen es consecuencia de la anormalidad del delincuente.
Conclusión. ¿Cómo debemos ver eldelito?
Debemos verlo como un problema humano y comunitario que debe ser analizado para obtener lo siguiente:
• La explicación del suceso delictivo.
• La reparación satisfactoria hacia la víctima.• Prevenir y controlar los delitos.
• El Delincuente.
Las investigaciones sobre el delincuente (el infractor de la norma) tienen su auge en la escuela positiva. En la Criminología moderna elestudio del delincuente queda en 2º plano y se tienen en cuenta las situaciones sociales que le rodean.
¿Cómo debe entenderse el delincuente?
La opción clásica. Partían de la idea de que el hombre es unser sublime, el centro del universo y tenían la teoría de que el hombre es libre, lo que le permite optar entre el bien y el mal. El Delincuente era el pecador.
La posición positiva. Se considera alhombre como algo importante pero no el centro del universo. Consideran que el hombre no es absolutamente libre, hay una serie de factores que lo hacen llevar a cabo esas conductas delictivas.Equiparan al hombre con una ecuación y aplican el principio de equipotencialidad que supone que todos los hombres nacen con un potencial idéntico para relacionarse y para aprender y ese potencial dar lugar ala diversidad de hombres. El de peor calidad será el delincuente.
Para el positivismo criminológico el delincuente es un ser prisionero de si mismo ya sea por su patología o por los procesoscausales que le rodean.
La posición correccionalista. Mantienen que el delincuente es un ser desviado, un ser inferior e incapaz de dirigir su vida y por lo tanto requiere que el Estado sea quien enmiende...