Estudio Vitor Da Fonseca

Estudio sobre Vítor Da Fonseca

• Apuntes biográficos.
Vitor Da Fonseca es un reconocido psicopedagogo y psicomotricista, responsable de varios centros de observación y rehabilitación de niños yjóvenes con trastornos del desarrollo y del aprendizaje. Es profesor de la Facultad Cinética Humana, de la Facultad de Lisboa y antiguo profesor del Departamento de Educación Especial yRehabilitación. También es miembro de la Asociación Internacional de Dislexia desde 1975 y de la Academia Internacional para la investigación en problemas de aprendizaje desde 1987.

• Investigaciones yaportaciones más relevantes del autor a la psicomotricidad y a la Educación Física.
Las personas, desde que somos niños, debemos aprender a gatear, caminar, sentarnos… todos estos aprendizajes serelacionan con el aprendizaje motriz; cada niño tiene un ritmo de desarrollo motriz y debemos tener en cuenta las etapas en las que éstas se producen. Da Fonseca, es uno de los incursores de lapsicomotricidad, de la corriente Europea, que divide el proceso de manera ascendente, es decir, las etapas van de forma sucesiva una detrás de la otra. Da Fonseca llama las etapas como inteligencia y las divide encuatro:
• Inteligencia neuromotora: Aparición de conductas innatas.
• Inteligencia sensomotriz: Que va desde los 2 hasta los 6 años con la aparición de la locomoción, prensión ysuspensión.
• Inteligencia perceptomotriz: Que abarca entre los 6 y 12 años, dónde ya se empieza a tener noción del cuerpo y la lateralidad
• Inteligencia psicomotriz: Que la es la etapaintegradora de todas las fases anteriores.
Vitor Da Fonseca introdujo un instrumento de observación, Batería de Observación Psicomotora (BPM), que consiste en un conjunto de situaciones distribuidas en 7factores psicomotrices (tonicidad, equilibrio, lateralidad, conocimiento del cuerpo, estructuración espacio-temporal, praxia global y praxia fina) que procuran analizar el perfil psicomotriz del niño...