Vítor Da Fonseca - Psicomotricidad
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
Apuntes biográficos
Entrenador de Psicomotricidad en la Organización Internacional de Psicomotricidad (OIP), con sede en París, y de la Asociación Iberoamericana Psicomotricidad Infantil, con sedeen Cuba.
Vítor Da Fonseca es actualmente profesor de la Facultad de Cinética Humana de la Universidad Técnica de Lisboa, y antiguo profesor del Departamento de Educación Especial yRehabilitación, además de poseer también posee una Maestría en Problemas de Aprendizaje de la Northwestern University.
Investigaciones y aportaciones más relevantes
La Batería Psicomotora de Vítor Da Fonsecaes un instrumento basado en un conjunto de tareas que permite detectar una disfunción psiconeurológica del aprendizaje o una disfunción psicomotora (dispraxia) en niños de 6 a 12 años, cubriendo laintegración sensorial y perceptiva que se relaciona con el potencial de aprendizaje del niño.
La aplicación de este instrumento de evaluación nos permite analizar cualitativamente las señalespsicomotoras del niño, comparándolas con las funciones de los sistemas básicos del cerebro extrayendo de su aplicación clínica los consecuentes significados funcionales que puedan explicar el potencial deaprendizaje del niño evaluado, intentando conseguir una comprensión aproximada de la forma de cómo trabaja el cerebro y simultáneamente de los mecanismos que constituyen la base de los procesosmentales de la psicomotricidad.
En esta evaluación, al estar basada en el Modelo Psiconeurológico de Luria (1979-1980), se consideran tres unidades funcionales del cerebro: 1) Regulación tónica de alertay de los estados mentales, 2) Recepción, análisis y almacenamiento de la información, 3) Programación, regulación y verificación de la actividad; las que contemplan siete factores psicomotores:
1.Tonicidad: tensión activa en que se encuentran los músculos cuando la inervación y la vascularización están intactas.
2. Equilibrio: función determinante en la construcción del movimiento...
Entrenador de Psicomotricidad en la Organización Internacional de Psicomotricidad (OIP), con sede en París, y de la Asociación Iberoamericana Psicomotricidad Infantil, con sedeen Cuba.
Vítor Da Fonseca es actualmente profesor de la Facultad de Cinética Humana de la Universidad Técnica de Lisboa, y antiguo profesor del Departamento de Educación Especial yRehabilitación, además de poseer también posee una Maestría en Problemas de Aprendizaje de la Northwestern University.
Investigaciones y aportaciones más relevantes
La Batería Psicomotora de Vítor Da Fonsecaes un instrumento basado en un conjunto de tareas que permite detectar una disfunción psiconeurológica del aprendizaje o una disfunción psicomotora (dispraxia) en niños de 6 a 12 años, cubriendo laintegración sensorial y perceptiva que se relaciona con el potencial de aprendizaje del niño.
La aplicación de este instrumento de evaluación nos permite analizar cualitativamente las señalespsicomotoras del niño, comparándolas con las funciones de los sistemas básicos del cerebro extrayendo de su aplicación clínica los consecuentes significados funcionales que puedan explicar el potencial deaprendizaje del niño evaluado, intentando conseguir una comprensión aproximada de la forma de cómo trabaja el cerebro y simultáneamente de los mecanismos que constituyen la base de los procesosmentales de la psicomotricidad.
En esta evaluación, al estar basada en el Modelo Psiconeurológico de Luria (1979-1980), se consideran tres unidades funcionales del cerebro: 1) Regulación tónica de alertay de los estados mentales, 2) Recepción, análisis y almacenamiento de la información, 3) Programación, regulación y verificación de la actividad; las que contemplan siete factores psicomotores:
1.Tonicidad: tensión activa en que se encuentran los músculos cuando la inervación y la vascularización están intactas.
2. Equilibrio: función determinante en la construcción del movimiento...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.