estumulacion temprana






TITULO
EFECTIVIDAD DE LA INTERVENCION DE ENFERMERIA SOBRE ESTIMULACION TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 7 - 12 MESES DE EDAD CON LA GUIA DEL MINSA Y ADRA, CENTRO DE SALUD MAÑAZO - PUNO 2012






I.- INTRODUCCION:
1.1.- CARACTERIZACION DEL PROBLEMA:
La OMS, refiere que el 60% de los niños menores de un año no se encuentran estimulados, lo cualviene condicionando retraso en las cuatro esferas del desarrollo (lenguaje, social, coordinación y motora), la falta de estimulación se da más en las áreas rurales debido a la baja escolaridad de los padres.15
Cada año, más de 200 millones de niños menores de cinco años no alcanzan su pleno potencial cognitivo y social. La mayoría de estos niños viven en Asia meridional y África subsahariana.Debido a su desarrollo deficiente, muchos niños son propensos al fracaso escolar y, por consiguiente, sus ingresos en la edad adulta suelen ser bajos. También es probable que estas personas tengan hijos a una edad muy temprana y que proporcionen a sus hijos una atención de salud, nutrición y estimulación deficientes, contribuyendo así a la transmisión intergeneracional de la pobreza y el desarrollodeficiente. A pesar de las abundantes pruebas, el sector de la salud ha tardado en fomentar el desarrollo en la primera infancia y en apoyar a las familias proporcionándoles información y conocimientos.16
A través de diversos estudios realizados en países de Latinoamérica, se ha podido comprobar que existe un déficit en el desarrollo psicomotor de los niños, especialmente en aquellos queviven en sectores urbanos marginales, rurales, lo que es posible observar desde los primeros meses de edad.17
En el Perú Solo el 28% de los niños y niñas menores de 36 meses está al día en sus controles de crecimiento. En la asistencia al CRED, no se encuentran significativas diferencias entre las áreas urbanas y rurales ni entre las regiones naturales, siendo el panorama igual de preocupante entodo el país. Sin embargo, es en los entornos más precarios donde existe una asistencia reducida a los controles de CRED implica mayores riesgos. 18

A nivel nacional, la ENDES 2010 I Semestre, revela que el 35,3% de los niños menores de 36 meses han recibido los controles de crecimiento para su edad, respecto a la ENDES 2009; que fue de 28.5% a 37.0% en el área rural y de 27,3% a 34,4% enel área urbana.19
Según el MINSA no es conocido en la actualidad el número de niños peruanos que tienen retraso en el desarrollo mental, motor, social y emocional como consecuencia del deficiente estado de salud y nutrición y del ambiente físico que es favorable que rodea la gestación, el nacimiento y los primeros años de vida en condiciones de exclusión. Sin embargo, de acuerdo a lo resultadosde la última encuesta ENDES 2010, se sabe que el 17.9% de los menores de 5 años presentan desnutrición crónica. Estos datos son suficientes para asumir que esta proporción de niños tendrá deficiencias en el desarrollo, puesto que el retraso en el crecimiento físico es desfavorable para el crecimiento y desarrollo.20
De acuerdo con ENNIV (encuesta nacional de niveles de vida) 2000, el 6.7% de lapoblación menor de 3 años no acudió a su control de CRED. El 5.1% de los niños menores de tres años que vive en condiciones de pobreza extrema conto con esta atención, mientras que entre los pobre no extremos y no pobres se tuvo un porcentaje del 8.3% y 5.9% respectivamente. Sin embargo el 58.6% de los niños menores de 3 años fueron llevados a consulta por otros motivos.21
En Puno el estudiorealizado sobre “Practica sobre estimulación temprana del niño de 1 a 3 meses de edad” en el hospital Juli en el año 2007, a concluido que el 50% de madres no estimulan al recién nacido así mismo el niño de 4 a 6 meses tampoco es estimulado obteniéndose además, que las áreas poco estimuladas son de coordinación y motora. 22
Es función de la enfermera responsable del PAIS niño, desarrollar...