etapa 4 semestre 1

Glosario de la etapa #4

1-Mandolina: Instrumento de cuatro pares de cuerdas, de cuerpo curvado como el laúd pero más pequeño, que se toca con púa.
2-bongo: Instrumento musical de percusión formado por un tambor de madera hueco, de forma alargada y más o menos cilíndrica, cubierto en la parte superior por un parche de cuero tensado y descubierto en la inferior; se toca con las manos.3-Aprisco: Paraje donde los pastores recogen el ganado para resguardarlo del frío o de la intemperie.
4-grifo: Cabello crespo o enmarañado.
5-hoz: Instrumento curvo y muy afilado en su parte cóncava, con mango de madera, que se utiliza para segar:
6-milano: Nombre común de varias aves falconiformes diurnas de unos 50 a 60 cm de longitud, de plumaje castaño con tonos rojizos y cola ahorquillada.7-archipielago: Conjunto de islas próximas entre sí, y generalmente con un origen geológico común.
8-colerico: Que se enfada con facilidad.
9-aborigen: Originario del lugar en que vive.
10-verosimil: Con apariencia de verdadero
11-ejido: Terreno comunal a las afueras de una población que se destina a servicios comunes, como eras o pastos de ganado.
12-paleolitico: Del periodo más antiguo dela prehistoria, conocido también como el periodo de la piedra tallada, o relacionado con él.
13-bisonte: Mamífero artiodáctilo parecido al toro, con la parte anterior del cuerpo muy abultada, cubierto de pelo áspero y con cuernos poco desarrollados.
14-arido: lugar, clima Que se caracteriza por ser muy seco, carente de humedad.
15-asir: Tomar o agarrar a alguien o algo, especialmente con lasmanos.
16-belicoso: que se inclina hacia los conflictos armados.
17-benemerito: Que merece premio, agradecimiento o estimación por sus servicios
18-beneplacito: Aprobación o permiso de alguien para hacer una cosa.
19-bronco: sonido Que es grave y áspero.
20-casquivano: persona Que es despreocupado e insensato y actúa sin ninguna formalidad.
21-candidez: Sencillez, ingenuidad, falta de malicia22-efervesencia: Fenómeno de desprenderse pequeñas burbujas de la masa de un líquido, por efecto de la fermentación o de una reacción química.
23-frugalidad: Moderación en la comida y en la bebida.
24-granduleria: Inactividad y falta de ganas de trabajar propias de la persona gandula.
25-incolume: Que no ha sufrido daños.

Actividad exploratoria
1 –en una lluvia de ideas el maestroexplica a los alumnos la dinámica de la actividad , en el desarrollo de la misma serán tomadas en cuenta con las intervenciones cuando surja una idea.
2 –el maestro inicia la actividad lanzando una pregunta a la que .los alumnos deben de tratar de responder con los conocimientos o nociones que tengan respecto a la pregunta formulada.

Un texto es una composición de signos codificado en un sistemade escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable.

Afín de agrupar y clasificar la enorme diversidad de textos, se han propuesto tipologías textuales. Estas se basan en distintos criterios como la función que cumple el texto en relación con lo interlocutores o la estructura global interna que presenta.

Textos narrativos
Textos descriptivosTextos argumentativos
Textos informativos
Sesión Plenaria

3-a c continuación se sugiere una serie de preguntas que pueden utilizarse para que el maestro tenga una idea del grado de dominio de los alumnos respecto al tema .
¿A Que nos referimos cuando hablamos de un texto?
R= A el contenido de un libro, a lo que escribimos, etc.
¿Crees que todos los textos son iguales?
R= No porque unos daninformación sobre noticias, si porque en todos se escribe, no porque hay algunos que describen ósea que son descriptivos, etc.
¿Conoces alguna clasificación de textos?
R=Si descriptiva, si de divulgación, si narrativo, etc.
¿Qué diferencias has notado en los textos a los que has tenido acceso últimamente?
R= Que utilizan lenguaje más culto, que son más extensos, etc.






Actividad de...