Etapas De La Supervision Educativa

ETAPAS DE LA SUPERVISION EDUCATIVA
La supervisión educativa es el servicio técnico destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación, por medio de acciones de investigación,análisis, asesoramiento, orientación, y evaluación del proceso educativo y de su correcta administración.
El proceso de supervisión se cumple en tres etapas: Planeamiento, seguimiento y control, estasetapas se ejecutan en todos los niveles administrativos y de atención al servicio educativo.

PLANEAMIENTO
Es la guía de toda la labor que se va a realizar durante un periodo lectivo, ya sea en formasemestral, o anual. El planeamiento de la supervisión debe de ser flexible con el único fin de que pueda adaptarse a las nuevas necesidades que surjan y a las modificaciones que se produzcan en la vidaescolar.
El diseño del plan general de supervisión comprende: Diagnóstico de la situación educacional y se hace en base a la información obtenida de la situación educacional; objetivo y metas,estos deben de ser establecidos en base a los problemas identificados y priorizados; Alcance, se refiere al sujeto; periodo, se refiere a la fecha de duración; Aspectos a supervisar, las actividades querealizara en base a sus objetivos; técnicas e instrumentos, lo selecciona de acuerdo a la naturaleza de las actividades programadas; recursos, están constituidos por todos los elementos humanos,materiales y económicos necesarios; cronograma de actividades en ella llevara un registro de las actividades y tareas indicando la fecha de inicio y el termino de las mismas.

SEGUIMIENTO
Es la segundaetapa del trabajo de la supervisión que en ese momento no solo sigue el desarrollo de las propias actividades, sino también el de todo el cuerpo docente. El seguimiento es una labor que deberádesarrollarse durante todo el año lectivo con el único fin de efectuar nuevas prefiniciones cuando sean necesarias con datos corregidos y evaluados durante el desarrollo de las propias actividades, sino...