ETAPAS DEL DESARROLLO DE ARNOLD GESELL

Psicología: desarrollo del lenguaje en los niños

Las primeras palabras del bebé - Marina
El desarrollo de la capacidad de comunicarse del niño va acompañado de su madurez psicológica; y la relación con sus padres es fundamental en este proceso.
Desde que los niños comienzan a emitir sus primeros sonidos a los pocos meses de vida, manifiestan su necesidad de comunicarse, y los padres ya seentusiasman y se emocionan al escucharlos por primera vez decir "mamá" o "papá".
Para estimular el desarrollo del lenguaje existen diferentes técnicas y herramientas, pero es interesante también plantearse, cómo acompaña la madurez psicológica del niño a este proceso de adquisición del habla.
Jacques-Marie Emile Lacan, médico psiquiatra y psicoanalista, realiza un aporte teórico basado en la obrade Sigmund Freud sobre el psicoanálisis, incorporando otros elementos como el de la lingüística estructural.
Lacan: etapa preedípicia y simbólica
Para Lacan, hay dos instancias fundamentales en el desarrollo del niño, que es lo que hace que este sujeto biológico que llega al mundo, pronto se convierta en un ser humano social, y para este autor, esto se da bajo la ley del orden, y este últimomediante la ley del lenguaje. Ley del orden se confunde con ley del lenguaje. Estos dos momentos que distingue Lacan, son la etapa preedipiana o nivel imaginario, y nivel simbólico, que aparece una vez resuelto el complejo de Edipo.
En la primera etapa, el bebé vive una relación dual con su madre y esta correspondencia se basa entre la presencia y ausencia de ella. Luego, deviene el segundo momentodonde aparece una estructura ternaria, aparece el padre, que lo sumerge en el nivel simbólico y es lo que finalmente le permitirá al niño decir "yo", "tú", "él" o "ella" y situarse como niño humano en un mundo de terceros.
Si bien la teoría de Lacan es extensa en sus explicaciones y en su alcance, es interesante quedarnos con esta idea sobre como el bebé manifiesta su maduración psicológica através del lenguaje, a través del correcto uso del "yo", "tú" o "él". Como el niño comienza a estructurar su mundo, ser consciente de sus relaciones con terceros y con sus pares. Y dentro de esta teoría que nos presenta Lacan, hay que tener en cuenta que siempre, aun en la fase preedípica, está presente el orden de lo simbólico; ya cuando este bebé llega al mundo, su destino de ser social estámarcado por este acompañamiento en su crecimiento, y el desarrollo de sus habilidades lingüísticas y comunicacionales siempre estarán signadas por el rol del papá o de la mamá.
El aprendizaje de las primeras palabras
Así, asistimos a distintos estadíos en la adquisición del lenguaje del niño, durante los primeros meses se limitará a imitar sonidos fonéticos, y quizá también cuando aparezca la primerpalabra (si es dentro de los seis u ocho meses), carezca del significado interpretado por el adulto. Al poco tiempo de cumplido el año de vida, el bebé ya probablemente utilice sus propias palabras para mencionar distintas cosas, es decir, le atribuya diversos significados a un mismo significante; para que a partir del año y medio, intente comunicarse utilizando las palabras para manifestar susnecesidades o emociones.
Quien ha vivido la adquisición del lenguaje, el desarrollo de las habilidades comunicacionales de su hijo, sabe que es un proceso fascinante donde toda la curiosidad y el entusiasmo del bebé, se transmiten al resto de la familia y todos disfrutan de este desarrollo. Con la adquisición del habla, llega la capacidad de expresarse del infante, y con ello su posibilidad depoder manifestarse por sí mismo y ya no a través de la interpretación de los padres. El mundo comienza a ser descifrado por él, sus pensamientos comienzan a ser armados mediante palabras, y la maravillosa capacidad de comunicarse se convertirá en su arma más preciada: su voz y todo su ser se enunciarán a través de ella.


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