Arnold gesell

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  • Publicado : 14 de marzo de 2011
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ARNOLD GESELL se dedicó especialmente a estudiar la interacción entre el desarrollo físico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida.
Gesell sostenía que cada niño es único, conun código genético individual heredado con la capacidad de aprender.
La teoría de Gesell es biológica considerando que el aprendizaje depende de la biología y fisiología del desarrollo y no a lainversa.
Tomó los siguientes aspectos :

MOTOR: Se encarga de las implicaciones neurológicas, capacidad motriz del niño, el cual es el punto de partida en el proceso de madurez; se compone por:Movimientos corporales
Coordinaciones motrices
ADAPTACIÓN: Está acargo de las más delicadas adaptaciones senso-motrices ante objetos y situaciones, comprende:
Habilidad para utilizar adecuadamentela dotación motriz en la solución de problemas prácticos.
Coordinación de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos.
Capacidad de adaptación frente a problemas sencillos.LENGUAJE: Se usa el término lenguaje en un sentido amplio, quiere decir, incluyendo toda la forma de comunicación visible y audible, también compuesta por imitación y comprensión de lo que expresanotras personas. Sus componentes son:
Comunicación visible y audible
Imitación y comprensión
Lenguaje articulado
PERSONAL-SOCIAL: Son las reacciones personales del niño ante el medio en el quevive. Sus componentes son:
Factores intrínsecos del crecimiento: control de esfínter, higiene, independencia, colaboración, etc.
Etapas del desarrollo El niño adquiere el control de sus docemúsculos; el niño logra controlar el movimiento ocular, sus funciones vegetativas, etc. Conducta motriz: manos cerradas, la cabeza tambalea. Adaptación: mira a su alrededor, persecución ocular incompleta.Primer trimestre (0-3 meses) Conducta social: mira los rostros de quienes lo observan. Lenguaje : Pequeños sonidos guturales
Segundo Trimestre (3-6 meses) El niño logra el gobierno de los...
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