Etapas del desarrollo evolutivo

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Desarrollo motor
  2-3 años 
-         Se para en un pie pero pierde el equilibrio
-         Se para con los brazos extendidos
-         Camina en talones
-         Camina en una acera angosta, un pie arriba y frena a voluntad
-         Corre sin caerse hacia delante y frena a voluntad
-         Explora todo y trepa por todas partes
-         Se mantiene derecho con los brazos extendidosen posición horizontal por ½ minuto
-         Patea una pelota grande
-         Lanza la pelota a distancia con ambas manos
-         Rasga con direccionalidad
-      3-4 años
-         Se sostiene en un pie por cinco segundos
-         Camina siguiendo patrones en el piso
-         Salta en un pie sin subir bien el otro
-         Inicia agarre de crayón de madera y ensalta
-        Arma figuras con juegos de piezas grandes
-      De 4-6 años 
-         Sube escaleras rápidamente
-         Corre y cambia de dirección sin detenerse
-         Puede patear fuerte
-         Reconoce lateralidad en si mismo.
-         Salta en el mismo sitio y avanza con un solo pie
-         Hace lazos con un cordón
Desarrollo cognitivo
De 2-3 años
-         Reconoce conceptosespaciales: arriba - abajo -, adentro - afuera.
-         Cuando juega imita a personas, familiares como los abuelos y tios.
-         Dibuja cabeza, brazos y piernas en la figura humana.
-      De 3-4 años
-         Clasifica las figuras geométricas por forma simple y color primario.
-         Coloca y nombra la cruz, circulo, cuadrado, triangulo en el tablero excavado.
-         Clasificaobjetos por un atributo: tamaño.
-      De 4-5 años 
-         Clasifica las figuras geométricas por formas simples, colores secundarios y tres tamaños.
-         Participa en obras de teatro sencillas asumiendo el papel de otro.
-      De 5-6 años
-         Imita espontáneamente gestos y posturas de sus compañeros.
-         Coloca y nombra el rectángulo y el rombo.
-         Hace comentariosrelativos al cuento que esta hojeando.
Desarrollo socio emocional
De 2-3 años
-         Dice si quiere comer o no.
-         Control de esfínteres diurno.
-         Dice su edad correcta con los dedos.
-         Se reconoce en el espejo y se llama por su nombre.
-      De 3-4 años
-         Limpia sin ayuda algo que se derrama.
-         Reconoce a sus vecinos.
-         Hablaespontáneamente de su familia.
-         Se adapta al preescolar.
-      De 4-5 años
 -         Escoge sus amigos y disfruta estar con ellos.
-         Hay relación intencional con sus compañeros para lograr algo concreto.
-         Reconoce expresiones emocionales en laminas.
-      De 5-6 años
-         Interactúa espontáneamente con otros niños de su edad.
-         Es autónomo para tomardecisiones y resolver sus conflictos con otros niños.
-         Expresa verbalmente deseos, temores y alegrías.
Desarrollo del lenguaje
De 2-3 años
-         Reconoce sonidos parecidos y los identifica
-         Discrimina su apellido y lo dice
-         Ejecuta una orden de 2 etapas sin presencia del adulto
-         Combina hasta 20 palabras
-         Inicia oraciones de 3 palabras bienconstruidas
-      3-4 años
-         Reconoce canciones
-         Responde la pregunta ¿cómo?
-         Repite un instrucción que se le ha dado
-         Ante la pregunta ¿por qué? Responde que si
-         Construye oraciones de 4 palabras
-         Gestualiza con la cara la hablar
-         Dice para que sirven los objetos conocidos
-      De 4-5 años
-         Señala en una laminamas, menos y pocos
-         Ante la pregunta ¿qué? Responde descriptivamente
-         Cuenta un chiste y los dramatiza con gestos
-         Repite poesías familiares
-         Discrimina palabras nuevas y trata de utilizarlas en forma espontánea
-      De 5-6 años 
-         Tararea y canta canciones
-         Repite las instrucciones que se le han dado
-         Señala en una lamina...
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