Etapas Evolutivas
Aspecto motor (Arnold Gesell)
Corre con más facilidad, puedes alterar ritmos regulares de su paso. Es capaz de realizar un buen salto en largo a lacarrera o parado. Puede mantener el equilibrio sobre una sola pierna durante mucho más tiempo.
Le gusta realizar pruebas motrices, siempre que no sean pruebas difíciles; sus nuevas hazañas atléticasse basan en la mayor independencia de la musculatura de las piernas. Puede llevar el brazo hacia atrás con mayor independencia y ejecutar un potente tiro de voleo. Le da más placer las pruebas queexigen una coordinación fina.
Se abotona la ropa y ata los cordones de su zapato con facilidad. Al dibujar dedica una atención concentrada a la representación de un solo detalle. La copia del circulaes más circunscripta y es característico de su ejecución que se realiza en el sentido de las agujas del reloj.
En la manipulación de objetos pequeños como las bolitas, no es tan dominante. El dominiomotor de la dimensión oblicua es todavía imperfecto. Es capaz de copiar un rombo de un modelo, aunque se puede combinar un trazo vertical y otro horizontal para formar una cruz.
Aspecto lúdico(Arminda Aberastuby)
Cuando el niño dibuja su cuerpo ya logra una imagen total de cuerpo y esto lo tranquiliza, está interesado en reconocer su cuerpo y el de los niños de otro sexo, por eso mirandosus dibujos es fácil reconocer a que sexo pertenece. Las niñas dibujan mujeres con formas marcadas y por lo general cargadas de adornos. El varón, dibuja personajes cargados de revólveres, espadas yametralladoras. Los juegos sexuales entre niños son las normas no solo no son negativos sino que contribuyen al buen desarrollo. Los deseos genitales pueden canalizarse en el juego a la mamá y al papá,al doctor, a la enfermera, a los novios, a los casados, a la sirvienta y en ellos satisfacen la necesidad de tocar, de mostrarse, de ser vistos, y ver
Aspecto Oral (Jean Piaget)
A los cuatro...
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