Etapas del desarrollo según la teoría de Eric Erickson y la importancia para el trabajo social

Etapas del desarrollo según la teoría de Eric Erickson y la importancia para el trabajo social

Las etapas del desarrollo según Eric Erickson son: del nacimiento a un año (confianza básica frente a desconfianza básica), se desarrolla el vínculo que será la base de las futuras relaciones con otras personas, es receptivo a los estímulos ambientales, es sensible y vulnerable a las experiencias defrustración, estas son las experiencias más tempranas que proveen aceptación, seguridad, y satisfacción emocional, de 2 a 3 años (autonomía frente a vergüenza-duda), está ligado al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. El desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello el bebe pasa por momentos de vergüenza y duda, de 4 a 5 años(iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad), la tercera etapa de la iniciativa se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico, aprende a moverse más libre y su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; lo que permite que expanda su imaginación, de 6 a 11 años (industria frente a inferioridad), el niño comienzasu instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no obliga a los demás niños ni provoca su restricción. Posee una manera infantil de dominar la experiencia social experimentando, planificando y compartiendo.
De 12 a 18 años (identidad frente a confusión de la identidad), se experimenta búsqueda deidentidad y una crisis de identidad, que reavivará conflictos en cada una de las etapas anteriores; los padres de los adolescentes se verán enfrentando situaciones nuevas que serán un nuevo reto para su misión orientadora, de joven adulto (intimidad frente a aislamiento), la persona busca establecer compromiso, de no tener éxito puede llegar al aislamiento, de edad mediana (creatividad frente aestancamiento), periodo dedicado a la crianza de los niños la tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento la productividad es una extensión del amor hacia el futuro y la vejez (integridad frente a desesperación), la tarea primordial es lograr una integridad de desesperanza, ocurre un distanciamiento social desde un sentimiento de inutilidadbiológica, debido a que el cuerpo no responde como antes, aparecen preocupaciones por la muerte y luego aparece la aceptación a su propia muerte.
Estas etapas sociales del ser humano son importantes para el trabajador social debido a que conoces en que etapa puede estar situada el estado social del cliente y de acuerdo con lo estipulado en este análisis del Teórico Eric Erickson podrás evaluarposibles situaciones con diversas alternativas por las cuales conseguirás la solución al problema del cliente.














Teoría de Sigmund Freud en comparación con la teoría de Eeric Erickson

La teoría de Freud, se centra en la importancia de la maduración física en la interacción del niño con los demás y la importancia de sus instintos, las motivaciones, conductas naturales y espontáneas. Lateoría del desarrollo de la personalidad destaca principalmente los efectos de las experiencias de los primeros cinco años de vida. Durante ese periodo el niño pasa por diversas etapas psicosexuales bien definidas, en donde los impulsos instintivos orientan su energía a determinadas zonas erógenas.
El placer se centra sucesivamente en la boca (etapa oral), en el ano (etapa anal) y los genitales (etapafálica). El individuo entra después en un periodo de latencia, que se prolonga hasta la adolescencia, donde los impulsos sexuales se vuelven a activar. Si todo marcha bien, el individuo alcanza la madurez psicosexual (etapa genital). Las experiencias del niño durante estas etapas moldean su personalidad de adulto, si en alguna de estas etapas no logra resolver conflictos psicosexuales, si...