Etapas Del Desarrollo Según Piaget

Etapas de desarrollo cognoscitivo según Piaget
1. Sensorio motriz: (0 a 2 años) Gradualmente, el infante adquiere capacidad para organizar actividades en relación con el ambiente a través de laactividad sensorial y motora.
2. Preoperacional: (2 a 7 años) El niño desarrolla un sistema representacional y emplea símbolos para representar personas, lugares y eventos; el lenguaje y el juegoimaginativo son manifestaciones de esta etapa, pero el pensamiento aún no es lógico.
3. Operaciones concretas: (7 a 11 años) El niño puede resolver problemas de manera lógica concentrándose en elaquí y el ahora pero no puede pensar de manera abstracta.
4. Operaciones formales: (11 años a la adultez) La persona puede pensar de manera abstracta, manejar situaciones hipotéticas y pensar enposibles soluciones.
Definir
Organización: Término de Piaget para designar la formación de categorías o sistemas de conocimiento.
Adaptación: Término de Piaget para designar el ajuste de la nuevainformación sobre el entorno, que se alcanza mediante los procesos de asimilación y acomodación.
Invariantes funcionales:
a. Asimilación: Término de Piaget para designar la incorporación de nuevainformación en una nueva estructura cognoscitiva anterior.
b. Acomodación : Término de Piaget para designar los cambios de la estructura cognoscitiva para incluir información nueva.
Equilibración:Término de Piaget para designar la tendencia a buscar un balance entre los elementos cognoscitivos; se alcanza a través de la asimilación y la acomodación.

Mencione las 3 principalesadquisiciones del periodo sensoriomotor:
Aprende que un objeto todavía existe aunque no este a la vista
Empieza a pensa utilizando acciones mentales y también físicas

Elabore un cuadro sinóptico con las 6subetapas de la etapa sesoriomotora
Estadío | características | edad |
Mecanísmos reflejos congénitos | Alguna imitación refleja de respuestas motoras.Sigue objetos en movimiento pero ignora su...