Etapas del desarrollo

A. Gesell presenta cada una de las edades que forman esta etapa con las siguientes características:
- Seis años: edad de extremismo, de tensión, de agitación. Cambia de juegos o de actividad sincesar. Sus enfados son brutales e inesperados. Quiere que se le mime y felicite, y le gusta ser el primero. Siente celos de sus hermanos y hermanas, le gusta hacer rabiar, sobre todo a los más pequeños.
-Siete años: edad de calma, de absorción de sí mismo, de meditación, aparece por primera vez la interioridad. Pone más atención en lo que hace. Se emociona fácilmente. Se encuentra todavía muycentrado en sí mismo, de forma que no soporta los juegos en grupo. Raras veces será necesario castigarlo, porque realmente tiene deseo de ser bueno, pero si no lo es, hecha la culpa a los demás.
- Ocho años:edad cosmopolita, de expansión, de extravagancia, de interés universal. Es muy espontáneo, se muestra valiente y emprendedor. Discute, a veces es grosero e insolente y, sin embargo, admira mucho asus padres y se lo demuestra con afecto. Tiene grandes rivalidades en su medio escolar, pero es también la edad en que se entablan grandes amistades.
• La infancia adulta: nueve-once años: Podemosdefinir esta etapa como la del equilibrio físico y psíquico. Ha alcanzado unas características físicas, intelectuales y afectivas que no tenía y, antes de que aparezcan los fenómenos propios de laadolescencia, vive unos años en los que su pertenencia activa a diversos grupos: familia, clase, pandilla de barrio... alimenta su necesidad de acción, de aventuras, de conocimientos. Todo ello le posibilitaque vaya tomando posición de sí mismo como persona diferenciada de los demás.
Gesell señala las siguientes características:
- Nueve años: edad de la autodeterminación y la autocrítica; dominada tantopor la intensidad de vida y de experiencia como por cierta tensión, unida al hecho de una voluntad naciente de control y de dominio. Expresa las emociones positivas. Es servicial, quiere ayudar sin...