etapas del método de proyecto

Etapas del método de proyecto
Etapas
Actividades
Rol del educador
Preguntas claves
Conocimientos previos
1. Formulación del proyecto
Detectar el problema, por medio de la observación apartir de la experiencia actual del niño (a)
Incentivar a los párvulos para que propongan un problema o tema de la realidad observada.
Mediar para que tomen decisiones de grupo.
Registrar larecolección de datos y hechos.
Registrar los intereses y acuerdos de los niños (as).
Que problema han observado en la sala o el jardín ?
Qué tema les gustaría investigar?
Qué les gustaría conocer ¿?
Porqué?Para qué ?
Qué saben ¿?
( registros)
Qué desean aprender ¿
( registros).
2. Planeamiento del proyecto
Qué hacer ¿, Cómo hacerlo ¿.
El educador con los niños revisan los datos que han recogidoy juntos planean la solución.
Se analiza la información, se dan posibles soluciones y se eligen las más adecuadas, es decir, se formulan hipótesis.
Se distribuyen responsabilidades, todosparticipan.
Analiza la información recogida.
Juntos revisan los datos y planean soluciones.
Se incentiva a los párvulos para buscar materiales y medios para llevar a cabo el proyecto.
Brinda variedad demateriales para que elijan.
Promueve el buen uso y cuidado de los materiales.
Qué hacer?, Cómo hacerlo?, Con quién ¿, Con, qué ¿
Cuándo?, Dónde?, Quién nos puede ayudar?,
Qué tareas te gustaríarealizar ¿, A qué grupo te quieres integrar?, Qué se necesita para el proyecto?, qué tipo de material ¿ , De dónde lo podemos sacar ¿ , qué podemos crear ¿ , Qué podemos conseguir?, Cómo lo podemoshacer?.

Se debe realizar registro de los acuerdos.





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Rol del educador
Preguntas claves
Conocimientos previos
3. Ejecución del Proyecto
Se lleva a cabo loplanificado, con la participación de todos los niños (as).
Define y reparte las tareas.
Organiza un cronograma de trabajo
Evalúa los avances.
Apoya los grupos de trabajo.
Guía las actividades de los...