Etapas en el proceso de desarrollo humano

ETAPAS EN EL PROCESO DE DESARROLLO HUMANO
Concepto de Desarrollo Humano
El concepto de desarrollo humano se ha ido alejando progresivamente de la esfera de la economía para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida, como la cultura, que también fue redefiniendo su papel frente al desarrollo.
Así pues el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) definehoy al desarrollo humano como "el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y oportunidades". Tal definición asocia el desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano, con el fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer en su vida en forma plena y en todos los terrenos, con lalibertad de poder vivir como nos gustaría hacerlo y con la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo.
La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Como los múltiplessucesos que actuaron sobre la dotación biológica en el transcurso del desarrollo dieron por resultado el aparato mental del sujeto estudiado. Jean Piaget y H. Wallon presentan el desarrollo psíquico como una construcción progresiva que se produce por entre el individuo y su medio ambiente. Piaget profundiza los procesos propios del desarrollo cognitivo.
➢ Pre-natal - entre los 0 a 9 meses.
➢Infancia - desde 0 a 5 años.
➢ Niñez - desde 6 a 9 años.
➢ Pubertad - entre los 10 y 14 años.
➢ Adolescencia - entre los 15 y 18 años.
➢ Juventud - entre los 19 y 55 años.
➢ Adultez - entre los 56 y 70 años.
➢ Ancianidad - entre los 71 años a más.

( Prenatal: Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tresperiodos:
1) Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción.
2) Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas.
3) Periodo fetal: Es la culminación del embrión.

( Infancia: Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años. Aparecen los primeros actos reflejos: Succión del pecho materno, contracción pupilar, reacción ante sonidos fuertes y antediversos sabores, realiza movimientos espontáneos e indiferenciados (agita y retuerce su cuerpo, mueve los brazos y piernas). Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y que se producen ante estímulos agradables o desagradables.
En el desarrollo motor observamos lo siguiente: a las 15 semanas puede coger un objeto perfectamente, alas 25 semanas se sienta solo, a las 45 semanas gatea, a los 15 meses ya camina solo, a los 2 años sube las escaleras solo, a los 3 años corre de una manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.

( Niñez: Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela,acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. El niño, al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales.

( Adolescencia: Es la etapa en que elindividuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto. Sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Se considera que la adolescencia se inicia aproximadamente a los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece el periodo de la pubertad, que cambia al...