etapas enamoramiento

Psicogénesis
del amor
A. Rocamora Bonilla
Psiquiatra. Centro de Salud Mental Latina. Madrid. España.

n uno de sus últimos libros, Sacks (2001)1 nos relata la historia de una niña, Temple, diagnosticada de autismo, que llegó a ser bióloga e ingeniera y que escribió una autobiografía. Al
ser preguntada ¿qué imaginaba que era enamorarse?, contestó:
“Quizás es como desvanecerse...”. ¿Y qué esel amor? “Preocuparse por alguien –contestó–”. La distancia que hay entre “desvanecerse” y “preocuparse” es lo que diferencia el enamoramiento del amor. Y esto fue dicho por una autista que se supone
tiene dificultad para sentir y expresar ternura y cariño.

E

¿Por qué nos enamoramos?
Son innumerables las soluciones que se han dado a esa pregunta.
La filosofía, la teología o la mismapsicología han intentado dar
una respuesta a ese interrogante. Desde esta última posición, se
ha definido como “una aptitud de dar y recibir afecto” (Horney,
1981)2. En esencia es así, pero es algo más. Como matiza
Fromm (1979)3: “el amor es dar y recibir, pero también es cuidado, responsabilidad, respeto y conocimiento”.
Una respuesta fácil es: porque encontramos “la media naranja”. Unarespuesta con más enjundia nos indicaría que todo enamorado parte de un deseo insatisfecho de sí mismo. Cuanto más
autosuficientes y prepotentes nos sintamos menos posibilidad
tendremos de enamorarnos; y el otro extremo también es cierto:
si nos sentimos con una baja autoestima, una insatisfacción absoluta, también nos sentiremos bloqueados para amar.
De alguna manera, el amado completa al amante entodo lo
que supone la concreción de su “ideal del yo”. Es decir, su “ideal
del yo” es transferido al ser amado. La unión tenderá a permanecer cuando las dos personas intercambien sus “yo ideales”.
Para comenzar a amar es necesario admirar. En muchas ocasiones no podremos concretar lo que nos atrae de una persona,
pero es evidente que solamente amamos aquello que valoramos,
reconocemos oenvidiamos (que será el lado oscuro de la admiración). Reik lo resume bellamente (1967)4: “amo a alguien, no
porque soy hermoso y bueno, sino porque esa persona posee
esas cualidades y yo no. Además, si me considerase tan hermoso
y bueno como ella, no la amaría”.

Psicogénesis del amor. Etapas
Sentimiento de indefensión y frustración
En el útero, madre e hijo forman como un “gran magma”, sindiferenciación ni identidad propia: el bebé no sabe dónde termina
él y dónde comienza la madre. Viven en una simbiosis tan perfecta que es el paradigma de la felicidad. De alguna manera
siempre volvemos a esta situación fetal cuando algún peligro nos
acecha.
Es con el “trauma del nacimiento”, donde el niño comienza a
sentirse como sujeto, pese a su indefensión. Es curioso constatar
que eltrasfondo de nuestro amor por los demás reside precisa-

Venus y Adonis (1553-1554), de Tiziano.

La psicogénesis del amor parte,
precisamente, del conocimiento de nuestra
propia deficiencia, buscando en el otro lo
que nos falta o fantaseamos que no
tenemos: dinero, belleza física, cultura,
posición social,
seguridad, afecto, etc.
El otro puede
ofrecernos lo que
deseamos. En el
fondo,amamos del
otro lo que sentimos
que no poseemos.

mente en la naturaleza de precariedad con la que nacemos. El
ser humano es uno de los seres vivientes que más necesidad tiene de los demás para sobrevivir. Sin la ayuda del entorno familiar
el niño moriría en pocas horas.
En estos momentos es cuando el bebé descubre el poder de
su madre desde su propio desamparo; esos primeros cuidados
son loscimientos del yo futuro; si recibe cuidados “lo suficientemente buenos” (Winnicott, 1990)5 podrá ir formando lo nuclear
de su personalidad, que le permita relacionarse con el otro, no
de forma defensiva sino desde la comprensión y la empatía. Si,
por el contrario, se produce una ausencia de “atenciones” (alimentación, contacto físico, etc.) la personalidad anómala está
servida.

Los dos...