Etapas evolutivas de los niños

Monografía: El rol de los padres en las diferentes etapas evolutivas de los niños


Todas las etapas de la vida de un niño, desde que es un bebé, hasta que esta preparado para ser un adulto, deben estar acompañadas por los padres, es fundamental la presencia de los mismos y en el caso de no ser posible, debe buscarse la manera de que se encuentre acompañado en todo su desarrollo ya que tantola madre como el padre, son piezas fundamentales para su crecimiento.

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De 0 a 2 años: “El niño y los padres”

Durante sus primeros meses de vida, el bebé se abre a un mundo totalmente nuevo y por conocer, no solamente las cosas y las personas que lo rodean son todo un descubrimiento, sino que su propio cuerpo es una parte que todavía no conoce ni sabe controlar.
En el primer año devida la figura materna (que suele ser la madre, pero que también puede ser la abuela, la niñera o quien pase la mayor cantidad de tiempo con el niño) es considerada una prolongación de si mismo, fuente de satisfacción de sus propios deseos y necesidades. Esta le proporciona tanto nutrición física: el pecho o el biberón, como cariño, cada vez que lo toma en brazos cuando llora o presenta algunadificultad, es este contacto físico lo que el niño encuentra como gratificante y hace que desarrolle un sentimiento de seguridad. Le proporciona alimento cognitivo para las actividades motoras, sensoriales y mentales; le da objetos para jugar, le ayuda a cambiar de posición, etc.
Un indicador importante para saber si un niño es feliz es cuando aparece la sonrisa de forma relacional, como expresiónde alegría en relación a un objeto externo, por ejemplo el rostro conocido que esté en frente de el, se mueva, sonría o le hable.
La observación, la curiosidad y la paciencia, junto con el amor e interés de los padres a su hijo, les darán el camino a seguir.
El padre entra en el espacio psicológico del bebé en forma más lenta y progresiva, su importancia aumentará en la medida en que el compartalas actividades ya descritas: satisfacer sus necesidades (también el padre puede darle el biberón, o cambiarle los pañales) o interactuando con él. Poco a poco el niño adquiere conciencia de que sus padres son algo distinto de él y es la función del padre entrar para separar al niño de su madre. Empieza a ser capaz de pensar y de recordar algo o alguien, ya que en los primeros meses la forma decomunicación mas importante es la no-verbal, que se realiza a través del tacto y del contacto visual.

De 2 a 5 años: “El niño y los demás”

El mundo se amplía y su progresiva libertad de movimiento le permite explorar todo lo que le rodea de forma autónoma. A esta altura ya domina muchas palabras y manifiesta curiosidad por conocer, esta es la edad de las preguntas. Muchas veces, los adultosse sienten agotados frente a sus preguntas, otras veces, no saben o estan cansados de justificar todo entonces utilizan su autoridad sin mas que decir “Porque yo lo digo”. Lo ideal seria aumentar las respuestas de forma sencilla, comprensible y lógica, para que el niño se sienta satisfecho y aprenda.
En esta etapa también descubren diferencias sexuales anatómicas. Niños y niñas descubren a travésde situaciones cotidianas, por ejemplo, veraneando en la playa, haciendo pis o jugando, que tienen órganos genitales diferentes y no hay que temer a la exploración, ya que una vez satisfecha esta curiosidad no suelen prestar mayor atención en el tema.
Es durante este período donde surge la pregunta que a muchos padres les asusta: “¿Cómo nacen los niños?”
Afectivamente el niño empieza arelacionarse de forma significativa también con los hermanos y otras personas de la familia, lo que hace crecer su creatividad y amplia su conocimiento, es mas fácil para ellos tener hermanos mayores cercanos a su edad ya que pueden compartir actividades similares.
El niño suele confundir la realidad con la fantasía. Es aún muy egocéntrico, se cree el centro del mundo: de esta forma, la realidad es...