Etapas evolutivas y salud sexual

Etapas evolutivas y salud sexual.


Este trabajo fue presentado en la Maestría de Salud Sexual y Reproductiva de la Universidad Nacional de Córdoba.
Indice:
Introducción – fundamentación  3
Crisis 6
Crisis de desarrollo 7
Etapas evolutivas. Niñez 11
Adolescencia 21.
Introducción. Concepto.21
Duelos en la adolescencia 25
Características de la adolescencia 28
Etapas de la adolescencia 33Pensamiento del adolescente 36
Rol de la familia en el desarrollo del adolescente 38
Adolescencia e identidad 40
Cuadros de etapas 42
Adultez 45
Subjetividad y proceso de socialización 45
Subjetividad femenina 51
Subjetividad masculina 55
Subjetividad. Construcción de esquema e imagen corporal.63
Género, masculinidad y paternidad 71
Género, femeneidad y maternidad 74
Vejez 79
Algunos temas que irrumpen enla vida cotidiana:
Embarazo en la adolescencia. Aspectos psicológicos 81
Métodos de reproducción asistida y aspectos psicológicos. 83
 
Aspecto Sociológico.
Género. Conceptos 88.
Definiciones 93
Características 94
Cuerpo y género 95
Género y trabajo – techo de cristal. 98
Género y salud mental 99
Representaciones sociales. De la ciencia al sentido común 10
Bibliografía 103
 
 
 
Elpresente trabajo pretende introducir algunos interrogantes, solo interrogantes,  sobre las conductas en las distintas etapas evolutivas con la intención de fomentar en los profesionales de la salud la reflexión sobre sus prácticas a partir de una perspectiva psico-social.
Nos proponemos  como objetivos:
-Describir manifestaciones psicológicas en varones y mujeres en las distintas etapas evolutivas: niñez,adolescencia, juventud, adultez, vejez.
-Analizar y comparar las percepciones y significados que los varones y mujeres le asignan a su esquema e imagen corporal.
-Caracterizar cómo construyen la subjetividad varones y las mujeres en cada etapa evolutiva.
En cuanto a la salud sexual de las personas, se trata de un aspecto más en la vida evolutiva de varones y mujeres, influenciada por el entornosocio-cultural en el que están inmersos. Sin embargo, en la consulta clínica psicológica el significado que se le otorga es diferente para varones y mujeres. En este sentido, la sexualidad y la reproducción es una experiencia subjetiva que puede ser vivenciada de diversas maneras, dependiendo de los contextos sociales y culturales en los que se encuentre el sujeto. Las creencias culturales se fundamentanen varios elementos: en los modelos de rol sexual, en la definición del cuerpo y la belleza y en la consideración social de la adolescencia, juventud, adultez  y  vejez.
Elizabeth Badinter (1) afirma que
La diferencia de los sexos es un hecho pero no predestina a roles y funciones. No existe una psicología masculina y una psicología femenina impermeables la una a la otra, ni dos identidadessexuales fijadas en piedra. Una vez adquirido el sentimiento de su identidad, cada adulto hace con ella lo que quiere o lo que puede. Al poner fin al carácter todopoderoso de los estereotipos sexuales, se abrió una senda para el juego de lo posible. No es como se ha dicho, la instauración del triste reino del unisex. Al contrario: es la condición de su multiplicidad y de nuestra libertad.
A saber, en lascrisis de las distintas etapas evolutivas (niñez, adolescencia, adultez, vejez)  se toman en cuenta cambios biológicos, fisiológicos, psicológicos y sociales. En particular, los mitos, las fantasías y ansiedades que surgen están referidos a la salud, al envejecimiento del propio cuerpo y al temor a perder el status social. Este proceso de integrar su realidad biosicosocial genera en el sujetomiedo al cambio. Luego se produce una crisis, y surge una nueva posición en su propia existencia.
Así el sujeto, cuando siente que llega al punto medio de su vida, comprueba que deja de crecer y comienza a envejecer. Es decir, la niñez y la juventud pasaron y se debe realizar el duelo por ellas. Enfrenta un nuevo conjunto de circunstancias externas: ha vivido la primera fase de la vida adulta, ha...