Etica Profesional

ENSAYO
ETICA PROFESIONAL
Para emitir un concepto sobre “ética” se llevaron a cabo muchas hipótesis, las cuales se dio una conclusión y se definió la ética como una disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. La ética es considerada como una ciencia que práctica y normativa que estudia el hombre y su comportamiento bajo unas series de normas que le permitenordenar sus actuaciones que el mismo grupo ha establecido dentro de la sociedad. La ética la forman algunos elementos, uno de ellos es el comportamiento de grupos de personas con intereses afines, estos a su vez se clasifican en institucional y educativo, personal, el profesional y empresarial.
La ética aplicada tendrá su conexión con la experiencia moral, ordinaria de su continuidad con launiversal capacidad de todos los hombres para percibir la correcta conveniencia de algo o su repulsión; el lenguaje corriente a veces llama sentido común a esa capacidad. Todos poseemos un instinto básico que nos dice cuando algo nos conviene o nos perjudica, y todos poseemos también la capacidad de ver más allá, de ver el fondo que se esconde tras las manifestaciones superficiales.
La ética estudiaactos voluntarios, que el hombre controla consciente y deliberadamente y de lo que es fundamentalmente responsable y de los actos involuntarios, que son los que obviamente ejecutan inconsciente o involuntariamente y no poseen ética alguna. La existencia de un sinnúmero de regulaciones en el orden institucional, personal y profesional nos ha llevado a considerar la ética profesional en el marco dela gerencia y praxis educativa, propiciando su análisis para su observación y beneficio del sistema educativo.
La ética educativa actualmente todas las estructuras que la sustentan, se encuentran sumergidas en una crisis que está planteada a todo nivel: económico, político, educativo, religioso, militar, gremial e incluso el orden moral. Diversos autores plantean que la solución a esta diversidadde crisis se puede abordar desde un punto de vista educativo fundamentalmente, las actividades humanas de mayor envergadura que giran en torno a los grandes valores, y las ciencias buscan también algunos de ellos. Es preciso plantearse una cuestión que podrá parecer fundamentalmente filosófica pero es, no obstante de importancia decisiva para aclarar los alcances de código. Se trata depreguntarse si cabe legítimamente el estado definir y de referenciar lo que es ético de lo que no lo es. La respuesta aquí sería negativa en el sentido de que ante el tribunal de las consciencias de cada quien lo ético viene determinado por intenciones que escapan a cualquier regulación. Esto significa que nadie puede asegurar que por el solo hecho de cumplir las disposiciones de un código alguien habríarealizado un comportamiento ético.
La normativa ética puede plasmarse en normas escritas o de costumbre arriesgadas en las instancias del poder, la norma consuetudinaria es menos eficaz que la norma escrita.
El profesional de la docencia no puede esquivar o eludir su responsabilidad ante una sociedad en plena transformación. Hay una responsabilidad directa en la gestión de los asuntos públicos,que deben complementarse con un código de ética de obligada observancia, dado que toda amenaza al mismo es una amenaza al espíritu de la organización, y en particular a la organización educativa donde se desenvuelve profesionalmente, es de ahí la necesidad de un código de ética profesional. Son evidentes estos aspectos que deben desarrollar un código de ética que involucre al docente, donde lamisión y visión del educativo deben estar reflejadas en el mismo.
La preocupación por el desarrollo de este aspecto se ve igualmente reflejada en altas esferas del gobierno nacional, como lo son la contraloría general de la república y el comisionado presidencial para la vigilancia de administración pública. Al estudiar diversos aspectos de la ética profesional y por ende sus implicaciones en el...