Etica

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE LAS ANTILLAS ESCUELA DE RELIGIÓNMayagüez, Puerto Rico.RELT 412 Ética CristianaDr. Jorge L. Padilla MirandaModulo II (Dos)Programa Académico: Religión Cristiana© Todos los derechos reservados
Universidad Adventista de las AntillasEscuela de ReligiónÉtica Cristiana 412 Modulo II (Dos)Jorge L. Padilla Miranda, Ph.D.Modulo II (Dos)
Visión global del curso Ética CristianaSegundo modulo: Se expone un panorama de los sistemas deontológicos, teleológicos y la relación entre la ética personal y la ética social de la vida, entre otros.
Véase: CONTENIDO TEMÁTICO / BOSQUEJO DEL CURSO, Plan Introducción Cosmovisiones Fundamentales de estudio primera sección en el prontuario.
Ver prontuario:
1. Sistemas Deontológicos
2. Sistemas Teleológicos
3. Relación entre la éticapersonal y la ética social de la vida
4. La Ética de los 10 mandamientos
5. Pasos de la Ética
6. Ética y cosmovisiones
Lección I
Fichas de teorías éticas relevantes, definiciones de términos
Características de la Ética:
La Ética como ciencia especulativo-práctica y normativa.
Método de la ética. ¿Cómo se obtienen los principios éticos?
Las cinco concepciones de la Ética que tienen en laactualidad gran importancia.
El problema de la fundamentación de la Ética.
Lección 2
Objeto de la ética.
División de la Ética
Relación de la Ética con otros saberes
Estudio sistemas sociales, políticos.
Existencialismo.

Universidad Adventista de las Antillas
Escuela de Religión
Ética Cristiana 412 Modulo II (Dos)
Jorge L. Padilla Miranda, Ph.D.
I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Estudio delos principios cristianos, según se aplican al comportamiento ético y moral, comparados con otros sistemas éticos. Énfasis en el proceso de toma de decisiones. Se toma en cuenta el área ética tanto personal como social.
JUSTIFICACIÓN
Ofrecer al estudiante cristiano un fundamento moral: conceptos, teorías y prácticas que lo capaciten como líder cristiano.
II. OBJETIVOS
Generales
El estudiante:1. Desarrollar el criterio ético en el estudiante.
2. Exponer al estudiante a los sistemas éticos que constituyen el paradigma moral de Occidente.
3. Preguntar y analizar la ética cristiana desde una perspectiva Bíblica.
4. Establecer la relación entre la reflexión ética y la realidad humana.
5. Analizar asuntos éticos contemporáneos desde la perspectiva de sistemas éticos pasados y presentes.6. Analizar críticamente los problemas éticos contemporáneos de mayor pertinencia para la civilización occidental.
Específicos
El estudiante:
1. Capacitar al estudiante en la toma de decisiones ante dilemas morales.
2. Profundizar en el conocimiento moral de la Biblia como epistemología moral.
3. Ayudar al estudiante a presentar sus valores profesionales.
4. Definir los conceptosfundamentales de la ética.
5. Identificar la función de los valores en la actividad ética.
6. Establecer la diferencia entre la actividad ética y otras actividades humanas.
7. Identificar temas éticos contemporáneos más relevantes.
8. Analizar las implicaciones éticas de temas éticos contemporáneos.
9. Evaluar distintas posturas éticas ante un mismo problema ético.
10. Expresar juicios éticos antelos temas discutidos.
11. Reconocer la importancia de los valores éticos como parte de la educada.
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Ética Cristiana 412 Modulo II (Dos)
Jorge L. Padilla Miranda, Ph.D.
III. RECURSOS EDUCATIVOS
La Santa Biblia en cualquier versión. Preferiblemente la versión Dios Habla Hoy o la Biblia de Estudio. El profesor le agradecerá su consultasi usted prefiere utilizar otra versión de la Biblia.
Escobar Valenzuela, Gustavo. Ética: Introducción a su problemática
y a su historia. 5ta. edición. México, D.F.: McGraw-Hill, 2004.
García Ismael. Introducción a la Ética Cristiana. Nashville,TN: Abingdon Press, 2003.
González Justo L. Historia del cristianismo. Desde la Era de los
Mártires hasta la Era Inconclusa. 4ta ed. Miami:...