Etica

Año: 2do

Sección: B

Docente a cargo: Sandra

Docente en formación: Hernández Martínez Antonella

Tema:

* Figuras geométricas.

Fecha de clase:

13 de Septiembre de 2011

Fechade aprobación de la secuencia didáctica:
* Aprobación docente a cargo

* Aprobación Prof. Didáctica de las Ciencias Naturales

* Aprobación Prof. Campo de la Práctica
Propósitos

Quelos alumnos:
* Logren reconocer las características que determinan las diferentes figuras geométricas.
* Identifiquen cantidad de lados, igualdad o no en éstos, lados rectos y curvos ycantidad de vértices.
* Intercambien conocimientos, argumenten sus posturas y se apropien de los saberes nuevos.
Contenidos

* Geometría

Figuras geométricasExplorar, reconocer y usar características de figuras para
distinguir unas de otras

Bibliografía

* Diseño curricular de lamatemática en el primer ciclo.
* Operaciones en el primer ciclo.

Secuencia didáctica

* Situación didáctica I:

La docente en formación presentará a los alumnos un rectángulo y a partir deallí, se indagará en los saberes previos, reafirmándolos o corrigiéndolos para la correcta caracterización de las posteriores figuras geométricas.

* Situación didáctica II:
Se exhibirá en elpizarrón una colección variada de figuras (cuadrados, rectángulos, triángulos, pentágonos, rombos, circunferencias y algunas con lados curvos) y se les explicará a los niños, que jugarán a un juegollamado “pistas”.
La docente elegirá una figura en forma secreta, y les irá dando pistas para que ellos descubran de cual se trata.
Las pistas serán en base a sus características, por ejemplo: tienesus lados iguales o diferentes, sus lados son rectos o curvos, cantidad de lados, vértices, etc.
Al mismo tiempo los alumnos podrán hacer preguntas para descubrir de qué figura se trata, las mismas...