Etnoeducacion

TRABAJO COLABORATIVO I
Matriz

Willian German Gamez Gaviria
Cód: 1116919915

Norma Constanza Barrios
Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
TEORIAS CURRICULARESLICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN
FLORENCIA CAQUETÁ
2012

| RELATO 1WILLIAN GÁMEZ | RELATO 2JOAN MEJÍA | RELATO 3GERMÁN FLÓREZ |
CONCEPCIÓN DEL MAESTRO | Mis profesores eran personas capaces deproyectar disciplina y generar una buena pedagogía y didáctica para el desarrollo de temas, se interesaban por el saber teórico hasta lo práctico, para generar resignificación en los aprendizajes”Buscandosiempre el beneficio de los alumnos, los cuales aprendiéramos mas no solo de lo que el dictaba sino también explorar mas contenidos. | El profesor siempre trataba de dar respuestas a las preguntas quele hacía en el salón de clase y además era muy recursivo en sus respuestas” “Mis maestros en aquella época me enseñaban de una manera a adecuadaSu mecanismo era el de grupos para aprender aprender yasí poder socializar los puntos de vistas de cada uno | Pasión, dedicación y profesionalismo de parte de los docentes los cuales educaban, inculcándonos valores para ser personas emprendedoras queluchan por sus sueños. Sin dejar de lado el objeto de enseñar y aprender para ser mejores personas. |
CONCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE | Me forme con valores como el respeto, la responsabilidad, la toleranciay el autoestima; articulándolo con principios generales como la valoración de la cultura, el trabajo en equipo, la comunicación proactiva, el sentido de pertenencia y el empoderamiento personal ysocial. | Pude aprender y desarrollar muchos conocimientos y valores necesarios para la formación personal dentro de estos cabe resaltar la tolerancia, el respeto y la amistad. | Captar con facilidadlo que nos trasmitían en el aula de clase y así interpretar cualquier tema que se nos enseñara. |
CONCEPCIÓN DE CURRÍCULO | El colegio se enfoca en la modalidad empresarial; de allí parte que su...