Evalu
Páginas: 3 (667 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2011
| |
|TEMA 1|
|Evaluación de programas de intervención logopédica || |
||
1. A partir de las definiciones de evaluación de programas propuestas selecciona aquella con la que te sientes másidentificado/a. ¿por qué es esa?
La definición que creemos más completa es la de Casanova (1995:5), ya que es la más se acerca a la realidad. Además del vocabulario empleado en la definición es muy conciso yclaro, y abarca los conocimientos básicos que tenemos acerca del término evaluación de programas.
2. Define con tus palabras lo que es evaluación de programas. ¿incluye esta definición todos loselementos presentados en clase? ¿con cuál de las corrientes propuestas te identificas más? Justifica tu respuesta.
Es la determinación de la medida en que un programa logró uno o más de susobjetivos, describir las razones por las cuales no los alcanzó y la relación existente entre los efectos del programa y una amplia diversidad de variables y las características del nuevo programa.Incluye todos los elementos porque en ella se hace una recogida de información para evaluar los criterios establecidos, y posteriormente valorar los efectos de dicho programa mediante un juicio de valores,para así finalmente hacer una toma de decisiones acerca de los cambios que debemos de hacer en el programa.
3. Se dice que los instrumentos de recogida de datos deben ser objetivos, entonces,...
|TEMA 1|
|Evaluación de programas de intervención logopédica || |
||
1. A partir de las definiciones de evaluación de programas propuestas selecciona aquella con la que te sientes másidentificado/a. ¿por qué es esa?
La definición que creemos más completa es la de Casanova (1995:5), ya que es la más se acerca a la realidad. Además del vocabulario empleado en la definición es muy conciso yclaro, y abarca los conocimientos básicos que tenemos acerca del término evaluación de programas.
2. Define con tus palabras lo que es evaluación de programas. ¿incluye esta definición todos loselementos presentados en clase? ¿con cuál de las corrientes propuestas te identificas más? Justifica tu respuesta.
Es la determinación de la medida en que un programa logró uno o más de susobjetivos, describir las razones por las cuales no los alcanzó y la relación existente entre los efectos del programa y una amplia diversidad de variables y las características del nuevo programa.Incluye todos los elementos porque en ella se hace una recogida de información para evaluar los criterios establecidos, y posteriormente valorar los efectos de dicho programa mediante un juicio de valores,para así finalmente hacer una toma de decisiones acerca de los cambios que debemos de hacer en el programa.
3. Se dice que los instrumentos de recogida de datos deben ser objetivos, entonces,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.