Evaluación De Necesidades

¿Qué es la evaluación de necesidades (EDN) y para qué sirve?
La acción social encaminada a transformar las condiciones en que viven y se desarrollan las personas y los grupos sociales puede ser más eficaz si los planificadores de dichas acciones conocen previamente las carencias objetivas de las personas o de las organizaciones, las necesidades sentidas como tales por los destinatarios de laintervención o bien sus deseos y expectativas en relación con una situación.
LA EVALUACIÓN DE NECESIDADES ES...
...una acción planificada tendente a obtener información sobre
el problema que se quiere tratar o la situación que se desea
modificar con una intervención educativa o asistencial
..."un tipo de análisis de discrepancias que contribuye a
indicarnos dónde nos encontramos en laactualidad
y hacia donde debemos ir"

RAZONES PARA LA REALIZACIÓN DE UNA EDN CUANDO SE PRETENDE LLEVAR A CABO UNA INTERVENCIÓN SOCIAL
... Proporciona la información de base para la determinación de
las carencias existentes (¿cuál es el problema?)
las posibilidades y oportunidades de intervención (¿merece la pena hacer algo?)
... Suministra la información básica para:
diseñar el programa deintervención en función de las características, necesidades o expectativas documentas de los destinatarios:
objetivos a perseguir (¿qué se puede hacer?)
características de la acción a desarrollar (¿cómo actuar?)
... Posibilita la obtención de datos sobre:
la situación de partida (antes de intervenir) de los destinatarios respecto al problema o situación que se quiere modificar para poderlos compararcon los resultados que finalmente se conseguirán con la intervención (después de intervenir)

Proceso para la evaluación de necesidades
Llamamos proceso de evaluación a la secuencia de tareas que habrá que prever y realizar para conseguir describir las necesidades que tiene un individuo, un grupo o una organización / institución.

Fuentes de datos
La información sobre las necesidades de uncolectivo de personas o de una institución puede ser obtenida de una amplia variedad de fuentes:
Fuentes Primarias = destinatarios directos de una intervención
Los destinatarios de un programa
Los usuarios de un servicio
Los miembros de una institución
Los clientes de una organización
Fuentes Secundarias = personas próximas a los destinatarios del programa
Los profesionales que atienden elservicio donde se aplicará el programa
Los directivos de la institución que ofrece un programa
Antiguos clientes, usuarios o destinatarios de una intervención similar anterior
Personas del entorno de los destinatarios (familiares, amigos, colegas, profesores....)

Determinación de las necesidades
La información recogida, los datos, no son en sí mismos necesidades y dependiendo de quién losvalore pueden definirse necesidades diferentes.
"Entre los alumnos del 2º curso de bachillerato de un Instituto de Enseñanza Secundaria de una zona rural, únicamente el 15% lee la prensa al menos una vez a la semana"
Posible necesidad formulada por el orientador del centro, que ha realizado la evaluación:
'Es necesario que los profesores de cualquier materia utilicen los periódicos como materialde trabajo en sus asignaturas bien para la realización de ejercicios de clase bien como fuente de información recomendada para la ejecución de tareas en casa"
Posible necesidad formulada por los profesores:
'Sería necesaria una campaña de sensibilización de las familias de los alumnos para que adquirieran de forma habitual algún periódico de ámbito nacional y animaran a sus hijos a su lectura"Posible necesidad formulada por un experto:
'Sería necesario que desde el centro los profesores programaran tareas de clase en que los estudiantes tuvieran que utilizar diarios concretos de días señalados cuya adquisición correría a cargo de las familias.
Sería para ello necesario igualmente que las familias fueran previamente informadas sobre el tipo de tareas que se pide a sus hijos, sobre...