Evaluación De Programas De Intervención Socioeducatyva

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Datos de catulogación bibliográfica

Santiago Castillo Arl'edondo y Jesús Cabrerizo Diago

Evaluación de programas de inten'ención socioed!/cati\'a. Agentes y ámbitos PEARSON EDUCACIÓN, S.A., Madrid, 2004
ISBN: 84-205-3832-9

Materia: Didáctica y metodolog!a 37.02 Formato: ¡ 7 x 24
Páginas: 264

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Todos los derechos reservados. Queda prohibida, salvo excepción prevista enla Ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de propiedad intelectural. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y sgts. Código Penal). DERECHOS RESERVADOS © 2004 PEARSON EDUCACIÓN, S.A. CI Ribera del Laira, 28 28042Madrid (España) PRENTICE HALL es un sello editorial autorizado de PEARSON EDUCACIÓN Santiago Castillo Arredondo y Jesús Cabrerizo Diago
Evaluación de programas de intervención socioeducativa. Agentes y ámbitos

ISBN: 84-205-3832-9 Depósito Legal: M. 39.410-2003 Editor: Juan Luis Posadas Técnico editorial: Elena Bazaco Equipo de producción: Director: José Antonio CIares Técnico: Diego MadnDiseño de cubierta: Equipo de Diseño de PEARSON EDUCACIÓN, S.A. Composición: DiScript Preimpresión, S.L. Impreso por: Closas-Orcoyen, S.L. IMPRESO EN ESPAÑA - PRINTED IN SPAIN
Este libro ha sido impreso con papel y tintas ecológicos

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índice General
Presentación................................................................................................................................... Introducción .................................................................................................................................... UNIDAD DIDÁCTICA 1. La evaluación educativa en el mal'co de la educación social
1.
ll.
INTRODUCCiÓN ..................................................................................................................... OBJETIVOS...........................................................................................................................

XI XIII

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4

lll. MAPA CONCEPTUAL ..............................................................................................................
IV. CONTENIDOS.......................................................................................................................

1. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACiÓN SOCIAL .............................................

4

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1.1. La intervención socioeducativa como intervención didáctica ............................
1.2. El diseño curricular para la intervención socioeducativa..............................
1.2.1. Modelos de intervención socioeducativa..............................................

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12 16 20

1.3. Agentes de intervención socioeducativa .........................................................
1.4. Ámbitos de intervención socioeducativa .........................................................

1.5. La planificación de la intervención socioeducativa........................................

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1.5.1. Metodología y planificación de laintervención socioeducativa........ 2.
JUSTIFICACiÓN y SENTIDO DE LA EVALUACiÓN EN EDUCACiÓN SOCiAL...............................

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26 26 36 39 42 45 50 52 55 60 62 63 64

2.1. Qué significa evaluar en Educación Social....................................................... 2.1.1. Características de la evaluación ............................................................. 2.1.2. Funcionesde la evaluación .................................................................... 2.1.3. Fases del proceso de evaluación ...........................................................
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2.1.4. Modalidades de evaluación ................................................................... 2.1.5. Metodología de la evaluación ...................................................................