Programa de intervencion

Páginas: 4 (908 palabras) Publicado: 3 de junio de 2011
Plan de sesión
I. DATOS GENERALES

* Institución : Institución Educativa Primaria “C.A.T”
* Población : alumnos del 3 año de primaria
* Tema : asertividad
* Responsable :Yesenia Briones Figueroa
Martha Sapillado Condori
Ronald Leonidas Sucapuca Mamani
Maira Bustamante Ribera
* Fecha : junio 2011

II. OBJETIVOS
Objetivos generales:
* Favorecerel desarrollo personal y social de un grupo de alumnos, fundamentalmente a través de la mejora de su autoestima y asertividad.

Objetivos específicos:
* Revisar en la propia vida experiencias deasertividad
* Capacitar a los participantes para que practiquen la comunicación efectivamente en situaciones de tensión.

III. ACTIVIDAD PREVIA
OBSERVACION EN EL AULA | ACTIVIDAD |MATERIALES | TIEMPO |
* Observación de los estudiantes de psicología a los alumnos del tercer año de primaria Institución Educativa “C.A.T” | Aplicación del tes de autoestima | Tes de autoestima| 60 minutos |

IV. Programa
Primera sesión
¿Qué es asertividad? |
CONTENIDOS | ESTRATEGIAS | RECURSOS | INDICADOR | TIEMPO |
Presentación e integración | * Presentación: Elcapacitador se presentara y dará a conocer los lineamientos del programa. * Dinámica de presentación: “masaje colectivo” | Pelota mediana | Integración de grupo | 10 m |
¿Qué esasertividad? | Presentación de diapositivas(anexo)Rolplay: donde se formaran en grupos de 5 que actuaran como uno debe ser asertivo. | Equipo multimedia cinta scotch | Demuestra interés en conocer laproblemática | 30 m |
Cierre de la sesión | * El Psicólogo .Determinará las ideas principales * Se termina con una síntesis y se comenta su impacto para su quehacer diario. * Seevalúa la sesión. | Plumones Ficha evaluativa | Diseña diferentes estrategias para poder ser más asertivos. | 5m |

Segunda sesión
hostilidad y mal humor |
CONTENIDOS | ESTRATEGIAS |...
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