Evaluación Educativa
Páginas: 10 (2265 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
El portafolio estudiantil
Metodología de evaluación y aprendizaje
Documento preparado por: Freddy Mora Villamar (Prof. ISTB)
Babahoyo 2009
Contenido
¿Qué es el portafolio? .................................................................................................................................. 3 Objetivos:..................................................................................................................................................... 3 Ventajas ........................................................................................................................................................ 3 Inconvenientes:............................................................................................................................................ 4 Proceso de elaboración ................................................................................................................................ 4 Organización del portafolio .......................................................................................................................... 5 Bibliografía consultada................................................................................................................................. 7 Diario Meta cognitivo ................................................................................................................................... 8 Criterios e indicadores de evaluación del portafolio ................................................................................. 10
D/preparado por fmorvi
Página2
EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
¿Qué es el portafolio?
Según la RAE “Cartera de mano para llevar libros, papeles, etc”. A parte del significado literal de esta palabra, la palabra portafolios con un sentido educativo, está importado del contexto anglosajón, Portfolio Assessment que podríamos traducir como “carpeta de evaluación” o “portfolio process” que podríamos denominar en castellano“carpeta de aprendizajes”. El portafolio es una técnica de enseñanza - aprendizaje y evaluación. Consiste en una colección de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso en una área o tema especifico. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos deaprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente. Los trabajos para los portafolios son seleccionados por los alumnos con el fin de mostrar lo que valoran como sus mejores producciones y que ilustran de una manera significativa lo que consideran más importante en su aprendizaje. Puede ser utilizado para evaluar al alumno en un área curricular específica y pueden abarcar desde unaunidad de aprendizaje hasta todo un año escolar. La organización distingue al Portafolio de una carpeta de trabajo, de una libreta de apuntes, o de un diario de vida, como también establece la intención del Portafolio. Esto también hace que la interpretación y el análisis de un Portafolio sea una tarea más fácil.
Objetivos:
Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepción sus propiosprogresos. Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje. Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje. Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso. Desarrollar la capacidad para localizar información,para formular, analizar y resolver problemas.
Ventajas
Es un producto individual y personalizado en el que el estudiante explota su creatividad. Sirve para que los estudiantes compartan experiencias con otros compañeros de curso. Promueve la evaluación sobre fortalezas y debilidades.
Página
D/preparado por fmorvi
3
Promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico...
Metodología de evaluación y aprendizaje
Documento preparado por: Freddy Mora Villamar (Prof. ISTB)
Babahoyo 2009
Contenido
¿Qué es el portafolio? .................................................................................................................................. 3 Objetivos:..................................................................................................................................................... 3 Ventajas ........................................................................................................................................................ 3 Inconvenientes:............................................................................................................................................ 4 Proceso de elaboración ................................................................................................................................ 4 Organización del portafolio .......................................................................................................................... 5 Bibliografía consultada................................................................................................................................. 7 Diario Meta cognitivo ................................................................................................................................... 8 Criterios e indicadores de evaluación del portafolio ................................................................................. 10
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EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
¿Qué es el portafolio?
Según la RAE “Cartera de mano para llevar libros, papeles, etc”. A parte del significado literal de esta palabra, la palabra portafolios con un sentido educativo, está importado del contexto anglosajón, Portfolio Assessment que podríamos traducir como “carpeta de evaluación” o “portfolio process” que podríamos denominar en castellano“carpeta de aprendizajes”. El portafolio es una técnica de enseñanza - aprendizaje y evaluación. Consiste en una colección de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso en una área o tema especifico. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos deaprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente. Los trabajos para los portafolios son seleccionados por los alumnos con el fin de mostrar lo que valoran como sus mejores producciones y que ilustran de una manera significativa lo que consideran más importante en su aprendizaje. Puede ser utilizado para evaluar al alumno en un área curricular específica y pueden abarcar desde unaunidad de aprendizaje hasta todo un año escolar. La organización distingue al Portafolio de una carpeta de trabajo, de una libreta de apuntes, o de un diario de vida, como también establece la intención del Portafolio. Esto también hace que la interpretación y el análisis de un Portafolio sea una tarea más fácil.
Objetivos:
Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepción sus propiosprogresos. Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje. Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje. Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso. Desarrollar la capacidad para localizar información,para formular, analizar y resolver problemas.
Ventajas
Es un producto individual y personalizado en el que el estudiante explota su creatividad. Sirve para que los estudiantes compartan experiencias con otros compañeros de curso. Promueve la evaluación sobre fortalezas y debilidades.
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Promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico...
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