Evaluación Psicopedagógica
Páginas: 11 (2518 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
1. DATOS PERSONALES, ESCOLARES (tipo escolarización) Y
FAMILIARES
- Datos escolares:
Alumno/a: Nadia González Sánchez
Centro: San Antonio de Padua Localidad: Martos
Curso Escolar: 2009-2010 Etapa: 1º Nivel: 1º
F. nacimiento: 14/02/ 2004 Edad: 6Exploración: abril de 2010
Tutor/a: Rosana María Rodríguez Espinosa
Modalidad de escolarización: Ordinaria
- Datos familiares:
Padre/Tutor: Manuel González Hernández Edad: 36
Madre/Tutora: Sandra Sánchez Ramírez Edad: 35
Prof. Padre: Juez Prof. Madre: Administrativa
Nº hermanos: 1Lugar que ocupa entre ellos: el primero
Dirección: Rodríguez de la Fuente Tfno:9535542 87
Localidad: Martos Código Postal: 23600
2. MOTIVO DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
Nadia es una niña que no participa en clase y tiene problemas de socialización ya que no se relaciona con sus compañeros, notando asífalta de autoestima y una visión pesimista con ella misma y con su trabajo en clase. Solicito una evaluación psicopedagógica para poder averiguar sus problemas de comportamiento y rendimiento escolar porque están afectando negativamente en sus resultados académicos.
3. INFORME SOBRE EL ALUMNO/A VALORACION GLOBAL
3. Desarrollo de la persona.
3.1 Aspectos psicoevolutivos.
Nadia es unaniña que ha tenido un desarrollo normal desde su nacimiento, según su madre no ha tenido ninguna incidencia significativa. Ni en el embarazo.
El parto fue de forma espontanea sin necesidad de provocárselo y sin complicaciones.
Nadia peso 3,150gramos.
Tuvo una lactancia natural hasta los 6 meses y su alimentación posterior fue correcta sin ninguna incidencia.
Dio sus primeros pasosalrededor de los 13 meses y el inicio de su lenguaje alrededor de los dos años. A partir de entonces sus primeras frases con sentido fueron cerca de los 3 años según sus padres.
Con respecto a su estado de salud la niña no presenta problemas sensoriales o físicos por lo tanto su estado general es bueno.
En el ámbito de la autonomía la niña es muy independiente con respecto a su edad, realizatareas de autocuidado adecuadamente, y su manejo con utensilios cotidianos no le requiere dificultad alguna, por tanto sus habilidades motoras se encuentran en perfecto estado.
En cuanto a sus relaciones familiares la niña muestra buen comportamiento y tiene gran apego a sus padres. A partir de los 3 años su madre nota un cambio de actitud significativo, al inicio de sus clases en el colegio.La niña se encuentra mas seria y tiene repentinos cambios de humor.
No suele tener problemas en las horas del sueño pero alguna vez tiene incontinencia urinaria.
3.2 Aspectos escolares.
Al comenzar el colegio Nadia empieza a tener actitudes negativas. Y alrededor de los 4 o 5 años son bastante preocupantes porque no quiere realizar las tareas impuestas por el maestro y no participa enclase. Al salir al recreo se observa que la niña no se relaciona con nadie y prefiere realizar sus juegos en solitario. Su rendimiento escolar ha bajado considerablemente y tiene una actitud negativa frente al trabajo y a los compañeros. Sus padres dedican su tiempo a ayudarla en sus tareas de clase, pero cuando debe enfrentarse ella sola a las actividades que les propone el maestro se ve incapazy acaba por no hacerlas.
3.2 Contexto familiar
La familia esta formada por el padre, la madre y un hermano menor de 2 años. Su nivel económico es medio-alto. Viven en una casa en el centro de Martos. Sus estudios académicos son elevados, ya que ambos poseen sus respectivas carreras y la educación que han intentado inculcarle a su hija es la basada en el esfuerzo y dedicación, de ahí su...
1. DATOS PERSONALES, ESCOLARES (tipo escolarización) Y
FAMILIARES
- Datos escolares:
Alumno/a: Nadia González Sánchez
Centro: San Antonio de Padua Localidad: Martos
Curso Escolar: 2009-2010 Etapa: 1º Nivel: 1º
F. nacimiento: 14/02/ 2004 Edad: 6Exploración: abril de 2010
Tutor/a: Rosana María Rodríguez Espinosa
Modalidad de escolarización: Ordinaria
- Datos familiares:
Padre/Tutor: Manuel González Hernández Edad: 36
Madre/Tutora: Sandra Sánchez Ramírez Edad: 35
Prof. Padre: Juez Prof. Madre: Administrativa
Nº hermanos: 1Lugar que ocupa entre ellos: el primero
Dirección: Rodríguez de la Fuente Tfno:9535542 87
Localidad: Martos Código Postal: 23600
2. MOTIVO DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
Nadia es una niña que no participa en clase y tiene problemas de socialización ya que no se relaciona con sus compañeros, notando asífalta de autoestima y una visión pesimista con ella misma y con su trabajo en clase. Solicito una evaluación psicopedagógica para poder averiguar sus problemas de comportamiento y rendimiento escolar porque están afectando negativamente en sus resultados académicos.
3. INFORME SOBRE EL ALUMNO/A VALORACION GLOBAL
3. Desarrollo de la persona.
3.1 Aspectos psicoevolutivos.
Nadia es unaniña que ha tenido un desarrollo normal desde su nacimiento, según su madre no ha tenido ninguna incidencia significativa. Ni en el embarazo.
El parto fue de forma espontanea sin necesidad de provocárselo y sin complicaciones.
Nadia peso 3,150gramos.
Tuvo una lactancia natural hasta los 6 meses y su alimentación posterior fue correcta sin ninguna incidencia.
Dio sus primeros pasosalrededor de los 13 meses y el inicio de su lenguaje alrededor de los dos años. A partir de entonces sus primeras frases con sentido fueron cerca de los 3 años según sus padres.
Con respecto a su estado de salud la niña no presenta problemas sensoriales o físicos por lo tanto su estado general es bueno.
En el ámbito de la autonomía la niña es muy independiente con respecto a su edad, realizatareas de autocuidado adecuadamente, y su manejo con utensilios cotidianos no le requiere dificultad alguna, por tanto sus habilidades motoras se encuentran en perfecto estado.
En cuanto a sus relaciones familiares la niña muestra buen comportamiento y tiene gran apego a sus padres. A partir de los 3 años su madre nota un cambio de actitud significativo, al inicio de sus clases en el colegio.La niña se encuentra mas seria y tiene repentinos cambios de humor.
No suele tener problemas en las horas del sueño pero alguna vez tiene incontinencia urinaria.
3.2 Aspectos escolares.
Al comenzar el colegio Nadia empieza a tener actitudes negativas. Y alrededor de los 4 o 5 años son bastante preocupantes porque no quiere realizar las tareas impuestas por el maestro y no participa enclase. Al salir al recreo se observa que la niña no se relaciona con nadie y prefiere realizar sus juegos en solitario. Su rendimiento escolar ha bajado considerablemente y tiene una actitud negativa frente al trabajo y a los compañeros. Sus padres dedican su tiempo a ayudarla en sus tareas de clase, pero cuando debe enfrentarse ella sola a las actividades que les propone el maestro se ve incapazy acaba por no hacerlas.
3.2 Contexto familiar
La familia esta formada por el padre, la madre y un hermano menor de 2 años. Su nivel económico es medio-alto. Viven en una casa en el centro de Martos. Sus estudios académicos son elevados, ya que ambos poseen sus respectivas carreras y la educación que han intentado inculcarle a su hija es la basada en el esfuerzo y dedicación, de ahí su...
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