evaluación psicopedagogica

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
A) EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1. DATOS PERSONALES
NOMBREDEL ALUMNO (A):          
FECHA DE NACIMIENTO:     EDAD (Años y meses):    
INSTITUCIÓN:         CLAVE C.T.:    
CICLO ESCOLAR:     FECHA DE ELABORACIÓN:      
LOCALIDAD: PADRES DE FAMILIA NOMBREDEL PADRE:           EDAD:  
ESCOLARIDAD:       OCUPACIÓN:      
DOMICILIO:              
NOMBRE DE LA MADRE:           EDAD:  
ESCOLARIDAD:       OCUPACIÓN:      
DOMICILIO:              
APOYOSRECIBIDOS POR PARTE DEL MAESTRO(A) DEL GRUPO REGULAR (EN CUANTO A SU PRÁCTICA DOCENTE: estrategias previas utilizadas antes de recibir apoyo de educación especial, materiales empleados, etc.)
                
                 
                 
2. MOTIVOS DE LA EVALUACIÓN
(Definir de acuerdo a las funciones del proceso de evaluación: FUNCIÓN 1. DIAGNÓSTICO; FUNCIÓN 2. CLASIFICACIÓN YDESCRIPCIÓN; FUNCIÓN 3. PERFIL DE NECESIDADES DE APOYO)
                 
                 
                 
3. INSTRUMENTOS UTILIZADOS POR EL EQUIPO
(Entrevistas, Observación, Pruebas, Dialogosinformales, Visitas domiciliarias, etc.)
                 
                 
4. APARIENCIA FÍSICA
(Estatura, peso, color y textura de piel, postura y locomoción, otros)
                 
                
                 
5. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN (Mtro. regular, Equipo de educ. especial)
(Actitud, comportamiento, interés, cooperación que mostró, relación examinador(a)-alumno(a),compromiso de los padres).
                 
                 
                 
6. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO
6.1 Embarazo
(Datos de las 3 etapas: pre, peri y post natal; Deseado o no deseado,planeado, amenaza de aborto, duración del embarazo, lugar donde se atendió el parto, estado físico y emocional de la madre, condiciones económicas)
                 
                 
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