evaluación según criterios

EVALUACION EN FUNCION DE CRITERIOS


¿Qué es criterio?
El termino criterio tiene su origen en un vocablo griego que significa “juzgar”. El criterio es el juicio o discernimiento de una persona por lo tanto, es una especie de condición subjetiva que permite concretar una elección se trata, en definitiva, de aquello que sustenta un juicio de valor. Uncriterio también es un requisito que debe ser respetado para alcanzar un cierto objetivo o satisfacer una necesidad.

Se define un criterio de evaluación como:
“Una selección de las capacidades consideradas como básicas (de las expresadas en las expectativas de logro) y de los contenidos más relevantes que contribuyen a desarrollar dichas capacidades. Es decir son indicadores en donde se establecenlos aprendizajes que se consideran necesarios y significativos según el ámbito de concreción curricular de que se trate”.



Los criterios de evaluación deben promover un replanteamiento y revisión de los criterios que se utilizan para la evaluación de las tareas del estudiantado. Este principio es válido en cualquier aspecto de la vida: no se utilizan los mismos criterios para evaluar a unapersona para un puesto de médico, presentador de noticias o para docente. Los criterios que se definen, deben responder al perfil del trabajo. A la hora de valorar el aprendizaje del alumnado por medio de los productos o procesos realizados, y antes de elaborar una actividad de evaluación es necesario, definir y priorizar criterios que sean coherentes con las competencias y con la enseñanza quellevan a cabo los docentes.


A
A
Orden 25%
Orden y ortografía 20%
Caligrafía 25%
Contenidos completos 20%
Ortografía 25%
Elaboración de conclusions 30%
Contenidos completos 25%
Formulación de preguntas 30%


Lospuntajes otorgados a los criterios deben estar basados en evidencias o indicadores que demuestren cómo se llegó a determinada ponderación. ¿Cómo se valora un trabajo creativo? ¿Qué se espera en la organización de la información? ¿Cuántos errores de ortografía hacen perder el porcentaje estipulado? Debido a lo abstracto de ciertos criterios, conviene justificar con alguna explicación los puntajesobtenidos.




Instrumentos de Evaluación utilizados en general
1. Pruebas y controles, escritos y orales, en su caso.
2. Escalas de observación
3. Diario de clase del maestro/a
4. Revisión de Trabajos de Clase y Cuadernos
5. Tablas de registro de lecturas, entrega de tarea, etc.

Características más importantes de los criterios de evaluación
Son orientadores, ya que establecen el tipo(capacidad) y grado (nivel de exigencia/profundidad) del aprendizaje, respecto a los contenidos planificados.
Son prescriptivos.
Sirven de referencia en los distintos momentos de la evaluación (diagnóstica o inicial, formativa o de proceso y final o sumativa).
Regulan una determinada etapa del proceso de enseñanza y deben ser públicos porque tienen que ser informados tanto a los alumnos como ala familia.
Los contenidos propuestos son el referente para su formulación.

¿Para qué sirven los criterios de evaluación?
- Sirven para acreditar los conocimientos mínimos y básicos que se precisan para el espacio curricular.
- En el ámbito institucional para promocionar a los alumnos.
- En las planificaciones áulicas para acreditar los aprendizajes de cada unidad didácticas.

Tomandocomo criterio de clasificación la función que podían cumplir en la enseñanza: orientar, regular y certificar. Si la decisión a tomar consiste en orientar acciones futuras la evaluación es de orientación. Si la decisión refiere a acciones de mejoramiento de la situación de los alumnos y/o de enseñanza, la evaluación es de regulación. Por último, cuando la decisión consiste en establecer el éxito...