Evaluacio

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RESUMEN

Objetivos de aprendizaje: están inspirada en los trabajos que Bloom y sus colaboradores que la intención de ellos era, básicamente, la de elaborar un documento que sirviera de marcoteórico para mejorar la comunicación entre los examinadores, y la mejor manera de estructurar tal marco teórico, era desarrollando una clasificación de los objetivos educacionales los cuales son lassiguientes Cognitivo, afectivo, psicomotor. Que puede entenderse como los objetivo del proceso de aprendizaje y esto quiere decir que después de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debehaber adquirido nuevas habilidades y conocimiento
Gagne tiene tres principales elementos, y se basa en una taxonomía o clasificación de los resultado del aprendizaje, se propone especifica ynecesarias condiciones interna y externa para logro de los resultado del aprendizaje y por ultimo ofrece nueve eventos de instrucción que sirve como desarrollo la unidad de instrucción, es importante quetipo de resultado comprende los objetivos en una unidad de instrucción, porque las diferentes estrategias son esenciales para el dominio de varios resultados. Y los objetivos de aprendizaje paraGagne lo clasificaron en la siguiente destreza motora, información verbal, destrezas intelectuales estrategia cognoscitiva y aptitudes.

Evaluación en función de los objetivos de aprendizajes

Tieneuna estructura jerárquica que va del más simple al más complejo, hasta llegar el de la evaluación. Cuando los educadores elaboran programas tienen en cuenta estos niveles y mediante las diferentesactividades, ir avanzando progresivamente de nivel hasta llegar al más alto. En el dominio cognitivo el objetivo es hacer que el alumno sea capaz de reproducir algo que ha sido aprendido conanterioridad por ende se menciona que su objetivo es la capacidad para resolver un problema.

Clasificación de los objetivos según Bloon y Gagne

Clasificación de los objetivos de Bloom (1975)....
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