Evaluacion 1 diseño instruccional

Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional
Nombre del alumno: Luis Antonio Ortega Avila
Sede:San Luis Potosí
Instrucciones:
Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades:1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10 puntos)

Implicaciones didácticasCaracterísticas: Visión global , visión democrática del coocimiento y de los procesos implicados en su elaboración, se organiza en la prática y desde la prática. Está comprometida con la transformación de larealidad estudiada, compromiso con los propios actores en el proceso de cambio.


Obstáculos: El conocimiento en contextos espontaneos y naturales es un buen objetivo desde una prespectiva científica,pero resulta insuficiente para ser aplicado a la educación
La actividad educativa está condicionada por el nivel de desarrollo cognitivo del alumno. El curriculo se fundamenta en el aprendizajeguiado y cooperativo.





2. El Modelo Sociocrítico propone que la selección de contenidos sea acorde a los aprendizajes de un Plan de estudios y/o de un programa, así como considerar losobjetivos de aprendizaje para identificar las estrategias instruccionales para el trabajo de este pequeño grupo o bien, del grupo en general. Elabora una guía didáctica para una clase con el siguienteformato: (valor 10 puntos)


Nombre de la materia
Nivel educativo: Preescolar
Desarrollo personal y social

Tema:Valores en los niños y en las niñas de preescolar


Nombre del profesor: LuisAntonio Ortega Avila


Objetivo
Contenido: temas y subtemas
Estrategia didáctica: actividades del profesor y actividades del alumno
Recursos
Tiempo
Evaluación
Fortalecer los valores en las niñasy niños del tercer grado de preescolar






El valor de las palabras
El mensaje de los chistes
Leyendo cuentos
El valor de las palabras: se recabará información sobre lo que se dice...