Evaluacion del aprendizaje en el debate didactico contemporaneo

GLOSARIO
1) Analogía: del griego αναλογíα (ana -reiteración ó comparación- y logos razón), significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más seres u objetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicando a uno de ellos unarelación o una propiedad que está claramente establecida en el otro
2) Andragogía: es la ciencia que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad. Su proceso, al estar orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar elpensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
3) Aprendizaje Cooperativo: Es un aprendizaje en el cual los participantes establecen metas para mejorar a si mismos y para los demas miembros del grupo.
4) Aprendizaje por Descubrimiento: Es el aprendizaje endonde el alumno tiene que descubrirlo y generarlo por si mismo, cuando el contenido principal no se muestra en su forma final.
5) Aprendizaje por Recepción: Es donde el contenido de aprendizaje se muestra estructurado en su forma final y el alumno tiene que interiorizarlo en su estructura cognitiva.
6) Aprendizaje significativo: Es el aprendizaje que se puede incorporar a las estructuras deconocimientos que tiene el sujeto, que tiene significado a partir de la relación que establece con el conocimiento anterior.
7) Autoevaluación Es el proceso de evaluación orientado a la mejora de la calidad, y llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos con la participación de sus actores sociales, es decir, estudiantes, egresados, docentes, administrativos,autoridades, padres de familia, y grupos de interés.
8) Collage: Es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip.
9) Competencias: Son las capacidades de poner en operación losdiferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
10) Condicionamiento Clásico: Es un tipo de aprendizaje en el cual la persona aprende una respuesta ante un estimulo que originalmente no la produciría. Después de que este estimulo se asocia repetidas veces conuno que producirá la respuesta.
11) Didáctica: Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
12) Diseño formativo/curricular: Proceso imprescindible que define y concreta cómo han de ser todos los elementos que configuran una acción formativa. Es una guía para los encargados de desarrollarlo, uninstrumento útil para orientar la práctica pedagógica, una ayuda al profesorado.
13) Diseño: El proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. 
14) Estrategias didácticas de evaluación: Formas de planificar, organizar y desarrollar acciones propias del proceso enseñanza aprendizaje basadas en la actividad del alumno que siguepautas más o menos precisas del profesor y debe aplicar ténicas mas concretas tales como investigaciones simple, debates, visitas, estudio de caso, etc.
15) Evaluación: Valoración que se efectúa para valorar que la formación o la asesoría han mejorado el rendimiento actual o inicial. Es la fase de validación del proyecto que servirá a la vez para realimentar el diseño formativo de forma...