Evaluacion diagnostica sexto grado

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EVALUACION DIAGNOSTICA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA SEXTO GRADO

POR COMPETENCIAS

Nombre del Alumno:
Escuela:
Nombre del Profesor:
Grupo:
No. de Lista:

Español | |
Matemáticas | |
Ciencias Naturales | |
Historia | |
Geografía | |
Formación Cívica y Ética | |
Promedio | |

ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta ycontesta en la hoja para
responder que está en la página |4

Lee la escena 14 del texto escrito por Adriana Alarco de Zadra y contesta las preguntas 1 a 14.

Cuatro pingüinos desean conocer a sus antepasados y viajan en un barril como embarcación hacia el sur del Continente Americano. Con un poco de dificultad y gesticulando dramáticamente, Jumbol convence a Gozno a subir nuevamente el barril.JUMBOL--- ¡He decidido dejar la Isla Concepción y regresar a la Isla del rey Jorge donde no hay nadie todavía.
GOZNO--- (amedrentado) ¡Volvemos a navegar entre los peñones negros o Cuernos del Diablo!
JUMBOL--- ¡Salimos al estrecho, esquivando témpanos enormes como lunas llenas y maravillosas y gigantescas islas de cristal!
COMELÓN--- ¡Vamos, Gozno! ¡Debemos ver la situación con un poco deoptimismo! ¡En tanto, hemos comido como nunca!
GOZNO--- (gruñendo, no muy convencido) ¡Mmmm! ¡Siempre pensando en comida!
JUMBOL--- (observando por primera vez la ballena que empieza a entrar en el escenario) ¡Compañeros! ¡Una ballena gigante!
COMELÓN--- (con la voz que le tiembla) ¡Negra por arriba y blanca por abajo!
PIRIPINA--- (aterrada) ¡Con 22 dientes filudos! ¡De mirada feroz y voraz!GOZNO--- (temblando de miedo) ¡Que nos persigue para comernos!
COMELÓN--- ¡Socorro!
JUMBOL--- ¡Auxilio!
PIRIPINA--- ¡Nos traga el cetáceo, la orca o ballena!
GOZNO--- ¡Nos come, devora y engulle!
Comelón le arroja trozos de hielo puntiagudos en los ojos para que no los vea, Piripina chilla consternada, Gozno y Jumbol reman frenéticamente.
Sin embargo, se supone que de un coletazo, la orcadeshace la embarcación. Mientras desaparecen, la ballena por un lado y la embarcación por el otro lado del escenario, salen nadando todos, a toda carrera, hasta la orilla de la isla, cerca de la Base Peruana. Llegan cansadísimos y fatigadísimos.

1. La lectura anterior es:a) Guión de radio. b) Guión de teatro.c) Historieta. c) Entrevista. 2. Los textosque están dentro de los paréntesis son:a) Escenografías. b) Acotaciones.c) Guías. c) Diálogos. 3. Las palabras escritas con mayúsculas son:a) Parlamentos. b) Personajes.c) Acotaciones. c) Onomatopeyas. 4. Recurso que se usa en la lectura para narrar la historia:a) Narraciones b) Descripcionesc) Diálogosc) Rimas | 5. ¿Dónde se desarrolla la historia? a) En un barco pirata en altamar b) En una montaña muy alta. c) En la tierra de los témpanos. d) En un barril navegando en mares helados. 6. ¿Qué indica el guión largo? a) Parlamentos de los personajes. b) Inicio de una oración. c) Separación de las palabras. d) Unión de dos números propios. 7. ¿Cuáles el título más adecuado? a) La embarcación fantasma. b) Base Peruana. c) La ballena gigante. d) Aventuras en la Antártida. |
8. ¿Qué evento asustó a los viajeros en el trayecto del viaje? a) Vieron seres fantásticos. b) Emergió del océano una gran ballena. c) Estuvieron a punto de naufragar. d) El barril se perforó y se hundió. 9. Palabra que es sinónimo de “amedrentado”a) Enojado. b) Apaleado. c) Acobardado. d) Confiado. 10. ¿A qué se refiere el autor cuándo dice: “maravillosas y gigantescas islas de cristal”? a) Al mar. b) Al cielo con las nubes. c) A los témpanos. d) A los rayos de luz. 11. Las palabras subrayadas en el siguientes parlamento son:GOZNO--- ¡Nos come, devora y engulle! a) Antónimos. b) Sinónimos. c) Metáforas. d)...
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