Evaluacion Educativa
Páginas: 3 (620 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2011
EVALUACIÓN EDUCATIVA
DESCRIPCIÓN
La evaluación es considerada muy importante en el ámbito educativo, ya que todo depende de ella. Tal ves la necesidad de alcanzar determinados fines para unabuena calidad educativa, de aprovechar adecuadamente los recursos, el tiempo y los esfuerzos, y todo ello hace que todos exijan ser evaluados para que se los califique y observen en que el nivel decompetencia se encuentran entre los individuos y las instituciones.
Los que hacen más énfasis en la situación de evaluar son los profesionales del campo educativo ya que ellos se preocupan por el qué,cómo, por qué, cuando enseñar, entonces para los profesionales de la educación, la evaluación es lo que mencione. Y de la Orden habla más claro de esta manera (1989): "la evaluación, al prescribirrealmente los objetivos de la educación, determina, en gran medida... lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y cómo lo enseñan, los contenidos y los métodos; enotras palabras, el producto y el proceso de la educación... querámoslo o no, de forma consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por laevaluación".
Con esto podemos decir que la evaluación no solo se queda dentro del ámbito educativo sino que trasciende a lo que es la práctica docente, los centros, el sistema educativo en suconjunto, etc., ha dibujado en los últimos años un nuevo escenario para las prácticas evaluativas, que se han desarrollado a todos los niveles de manera muy importante.
Antes de comenzar a argumentar a laevaluación tenemos que definirla y que mejor si tomamos la definición propuesta por T. Tenbrink:
“Evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que a su vez se utilizaránen la toma de decisiones.”
ARGUMENTACIÓN
La evaluación en nuestros días en el ámbito educativo debe estar muy entendida, ya que no es evaluar por evaluar, no es solo saber quien sabe más, la...
DESCRIPCIÓN
La evaluación es considerada muy importante en el ámbito educativo, ya que todo depende de ella. Tal ves la necesidad de alcanzar determinados fines para unabuena calidad educativa, de aprovechar adecuadamente los recursos, el tiempo y los esfuerzos, y todo ello hace que todos exijan ser evaluados para que se los califique y observen en que el nivel decompetencia se encuentran entre los individuos y las instituciones.
Los que hacen más énfasis en la situación de evaluar son los profesionales del campo educativo ya que ellos se preocupan por el qué,cómo, por qué, cuando enseñar, entonces para los profesionales de la educación, la evaluación es lo que mencione. Y de la Orden habla más claro de esta manera (1989): "la evaluación, al prescribirrealmente los objetivos de la educación, determina, en gran medida... lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y cómo lo enseñan, los contenidos y los métodos; enotras palabras, el producto y el proceso de la educación... querámoslo o no, de forma consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por laevaluación".
Con esto podemos decir que la evaluación no solo se queda dentro del ámbito educativo sino que trasciende a lo que es la práctica docente, los centros, el sistema educativo en suconjunto, etc., ha dibujado en los últimos años un nuevo escenario para las prácticas evaluativas, que se han desarrollado a todos los niveles de manera muy importante.
Antes de comenzar a argumentar a laevaluación tenemos que definirla y que mejor si tomamos la definición propuesta por T. Tenbrink:
“Evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que a su vez se utilizaránen la toma de decisiones.”
ARGUMENTACIÓN
La evaluación en nuestros días en el ámbito educativo debe estar muy entendida, ya que no es evaluar por evaluar, no es solo saber quien sabe más, la...
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