evaluacion educativa

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE
CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA SEMIESCOLARIZADA


CURSO PROPEDEUTICO


TEMA: TEMA 4ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

EVALUACIÓN EDUCATIVA





























EVALUACIÓN EDUCATIVA

Dentro del marco teórico la educación como hecho social es un procesode construcción personal y colectiva que permite al hombre y a la mujer concientizarse del contexto que lo condiciona a aprenderlo, comprenderlo y valorarlo pudiendo actuar e incidir en el en formapositiva, ya que en un mundo globalizado es importante la formación integral del sujeto en sociedad.

Características del concepto de evaluación
Se parte de la base de la cultura de cada alumnoen el aspecto de la cultura, la esfera afectiva, social e intelectual única, condicionado por las experiencias personales, el ámbito familiar y sociocultural en que se desarrolla, siendo imposiblecon esto establecer niveles universales relacionados a su aprendizaje y por tanto no tiene sentido una evaluación uniforme, selecta y estandarizada, ya que los resultados no se valoranuniformemente.

La evaluación educativa es una actividad programada de reflexión sobre la acción basada en procedimientos sistemáticos, de recolección, análisis, interpretación, valoración, registró ycomunicación de información, con el fin de iluminar los procesos de enseñanza aprendizaje a fin de comprenderlos, reorganizarlos y ajustarlos con el objeto de mejorarlos.

Implica un instrumento que no selimite a conocer solamente lo que sabe el alumno, si no como aprende, la calidad de aprendizaje, de donde proviene su motivación, cuales son sus intereses, aptitudes, actitudes necesidades,autoestima, entre pares y con el docente, expectativas relacionadas con la educación de la familia, y la comunidad, las del docente relacionadas al logro de cada alumno y las propias de alumno respecto a sus...