evaluacion educativa




SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN






D N C S E

EDUCACIÓN PARA LA SALUD II

Anexo 2

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Clave: MSP118

Programa Académico: Educación para la Salud II
Periodo: Segundo

Créditos: 2
Asignación de tiempo: 20 Hrs.

Nivel (ISCED): 6Clasificación del programa: Maestría en Salud Pública.





UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA

(Antecedente – consecuente y horizontal – vertical)



FUNDAMENTACIÓN

(Enfoque del programa académico, enfoque de la asignatura, descripción del contenido, descripción de la ubicación de la asignatura, aplicación de las líneas de orientación curricular, índice del contenido delprograma y mapa conceptual)

Enfoque del programa académico
La Maestría en Salud Pública contribuye a la formación de profesionales de la más alta calidad con una amplia comprensión de las necesidades de la sociedad y un profundo compromiso con la misma, identificados con la exigencia de elevar la eficiencia y efectividad de las instituciones públicas y privadas de salud, mediante el diseño yoperación de programas de investigación de las necesidades de salud y epidemiológicas, así como de los sistemas de atención a la salud de la población, para el fomento y promoción a la salud.

Enfoque de la asignatura La Educación para la Salud II ofrece los elementos fundamentales que pretenden profundizar una vinculación del profesional de la salud y la comunidad ofertando los principalesprogramas de salud a través del proceso educativo dirigido a desarrollar conocimientos, habilidades y hábitos saludables que potencien la calidad de vida desde un individuo hasta una comunidad haciendo uso de todos los conocimientos científicos teórico/practico.

Descripción del Contenido: Esta materia se compone de nueve unidades ; la primera es acerca de la introducción a la salud publica ; lasegunda sobre el proceso de salud –enfermedad ; la tercera acerca de los niveles de acción ; la cuarta acerca de la participación comunitaria ; la quinta unidad es la metodología de la enseñanza en educación para la salud ; la sexta unidad es acerca de la programación y evaluación para la salud ; la séptima unidad es acerca de los programas del sector salud para la promoción y educación para lasalud ; la octava es sobre la participación de los medios de comunicación y la novena es acerca de la planeacion de la educación para la salud

Descripción de la ubicación curricular de la asignatura.
La asignatura Educación para la Salud II se ubica en el segundo periodo del Plan de Estudios de la Maestría en Salud Pública.

Aplicación de las líneas de orientación curricular
El áreade formación disciplinar que corresponde a la asignatura es básica.

Mapa Conceptual







OBJETIVO DE LA ASIGNATURA



Al finalizar el curso, el alumno:
Determinara cuales son las estrategias para detectar las necesidades y problemas del individuo, familia y comunidad, logrando planear y desarrollar alternativas resolutivas con la participación activa de la comunidad y elequipo multidisciplinario de salud, profundizando lo desarrollado en el primer curso .






















Unidad: I
Nombre de la Unidad: Introducción
Asignación de horas: 1

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Analizar los principales elementos pedagógicos y médicos que permiten abordar la educación para la salud.


CONTENIDOS
OBJETIVOS TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1. Definición de educación para la salud

1.2. Identificación de factores de riesgo asociados a salud-enfermedad, incapacidad y muerte


El alumno conocerá los recursos educativos contenidos y técnica didácticas.

Comprenderá cuales son las principales características del educador.

Investigará los auxiliares de la enseñanza, y describirá la utilización...