evaluacion educativa

MATERIA: EVALUACION EDUCATIVA.

ESTANDARES DE EDUCACION EN COLOMBIA: ¿DEBEN REEMPLANTEAR SU FINALIDAD?
El ministerio de educación de Colombia reconoce y postula unos estándares de educación, quese plantean para todo el país dicen claramente en su definición “Son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender los niños, niñas y jóvenes, y establecen el punto dereferencia de lo que están en capacidad de saber y saber hacer, en cada una de las áreas y niveles. Son guía referencial para que todas las instituciones escolares, urbanas o rurales, privadas o públicas detodo el país, ofrezcan la misma calidad de educación a los estudiantes de Colombia”.
Esto muestra como el ministerio busca que todas las instituciones educativas de todos los rincones del paíscumplan los mismos estándares para que todos los estudiantes al finalizar cada grado escolar, cumplan con ciertas expectativas de saberes y que aceres escolares. Este postulado del ministerio de educaciónnos llevaría a pensar que si todos los estudiantes de todos los rincones del país, cumpliesen con estos estándares, al finalizar la educación básica y media, tendrían la misma oportunidad de acceso ala educación superior. Ya que todos saben lo mismo, y están en capacidad para hacerlo. Esta afirmación claramente no tiene en cuenta los contextos que vive cada uno de los estudiantes colombianos,puesto que el acceso a la información en áreas urbanas es muy diferente al que se tiene en el casco rural. En las áreas urbanas hay servicios públicos, escuelas donde los grados de escolarización tienencada uno su espacio de trabajo delimitado y no tiene que trabajar con los otros grados escolares.
En las áreas rurales las escuelas no quedan cerca a sus casas, muchas veces el acceso a las mismas esdifícil, los grupos al margen de la ley destruyen las escuelas, amenazan a los pocos maestros que están dispuestos a trabajar allí, no hay servicios públicos en muchas de ellas como agua, luz y el...