Evaluacion Educativa

Objetivo general
* Identificar las fortalezas y debilidades de nuestro personal docente facilitando el cambio hacia una enseñanza de mejor calidad y calidez humana.

Objetivos específicos* Proporcionar herramientas de calidad necesarias para mejorar el desempeño docente.
* Reconocer las potencialidades humanas del docente.
* Fomentar un espacio de retroalimentación entreel evaluado y el evaluador.

INTRODUCCION
Para la construcción de este instrumento de evaluación docente nos hemos auxiliado de:
* Arto. 86 y 87 del Manual para centros Públicos ySubvencionados,
* Ley de Carrera Docente y su reglamento
* Ley General de Educación
* Ley 114 y Ley 182

Con este instrumento pretendemos facilitar la evaluación del desempeño docente reconociendo 3áreas fundamentales en el proceso de enseñanza – aprendizaje como son: Académica, Personal y de Gestión.

Proponemos una escala de medición que permita contar con una valoración cuantitativa ycualitativa del docente.

Tomaremos como criterio de evaluación lo que se nos indica dentro de nuestra visión y misión de centro educativo religioso, esperando que con esta evaluación podremosestablecer un diálogo y retroalimentación positivos entre el evaluando y evaluador, recordando que estamos llamado a servir con amor, caridad, y responsabilidad como se nos enseña: “formar niños,adolescentes y jóvenes con valores y espiritualidad”.

Evaluación Docente
Perfil Académico
INDICADORES | Excelente 9 - 10 | Muy bueno 7 - 8 | Bueno 5 - 6 | Regular 3 - 4 | Malo 0 - 2 |
Elaboramaterial didáctico según el contenido orientado en el currículo nacional de Nicaragua. | | | | | |
Pone en práctica actividades de aprestamiento usando el método constructivista. | | | | | |Facilita información bibliográfica para consultar y ampliar conocimientos. | | | | | |
Promueve el desarrollo de valores a través del modelamiento. | | | | | |
Interactúa con sus...