Evaluacion en el aula

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Orientaciones para la evaluación. Generalmente en la escuela o en el aula cuando se habla de evaluación, se relaciona básicamente con los resultados finales que un alumno logra en el aprendizaje, enun tiempo determinado, bimestre, semestre o año escolar, y se omiten otros aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje como el desarrollo de habilidades para el manejo de información y laelaboración de diversos recursos en el que se aplique el conocimiento histórico, así como el desarrollo y fortalecimiento de actitudes y valores.

Entendida así la evaluación representa un recursoimportante para mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje ya que debe aportar información oportuna para cambiar, modificar o continuar con

determinadas prácticas docentes. En este sentido, es unrecurso que tiene que proveer de elementos suficientes para mejorar la enseñanza y

responder a las necesidades e intereses de los alumnos.

El trabajo que se realice en el aula debe permitir evaluar elaprendizaje en los aspectos: conceptual: lo que el alumno debe saber, al lograr la comprensión y manejo de nociones y conceptos que se trabajan en los contenidos; procedimental: lo que el alumno sepahacer, que incluye las habilidades, técnicas y destrezas relativas a la aplicación práctica de los conocimientos, por ejemplo la lectura e interpretación de textos breves, la consulta y utilizaciónde fuentes, la elaboración de esquemas, etc. y; actitudinal: lo que se considera deseable que el alumno logre con la orientación del maestro para desarrollar actitudes y valores como el respeto, lasolidaridad, la tolerancia, la responsabilidad, la convivencia y la empatía.

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Como referentes para la evaluación se pueden tomar en cuenta algunas actividades de aprendizaje como las siguientes:• Materiales gráficos: líneas del tiempo, mapas, gráficas, estadísticas,

imágenes y fotografías, a partir de los cuales los estudiantes sitúen la duración de un proceso o periodo, expliquen...
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