Evaluacion escolar

EVALUACION ESCOLAR
* Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

* Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.

Benjamín Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.

*Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.

Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano.

* Donde hay educación no hay distinción de clases.

Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

Elegir una carrera no es una fácil decisión, por lo que hay que tener en cuenta muchas posibilidades así como ventajas y desventajas,
Cuandotermine mi bachillerato siempre pensé que carrera podría seguir en un nivel superior, y así considere 3 carreras, según mis aptitudes y conocimientos, Lic. En Arquitectura, Lic. En Ingeniería o PEM de ciencias especializado en Matemática y física.
Realice la prueba vocacional con lo cual ya había subido un escalón más hacia la universidad, siendo con más alto punteo, Arquitectura, luego PEM y luegoDerecho.
Realice las pruebas básicas, ganando las necesarias para las carreras que creía correspondientes a mi persona y las cuales eran: Física, Matemática y Lenguaje.
Y por fin había llegado a las pruebas específicas que era la etapa final, haciendo la tercera oportunidad en arquitectura, la cual perdí en el aspecto de lenguaje.
Por lo que luego de esto me inscribí en el PEM de matemática yFísica, que era mi segunda vocación, y por lo cual empezó mi carrera como maestro y además así empecé a recorrer el largo camino de la educación. Siempre coincidí que el maestro era el personaje mas adecuado para logar muchos objetivos, ya que su labor toca muchos aspectos sociales y humanos, por lo que crea una relación intimida entre el y la sociedad, por lo que existe amor entre el y lacomunidad, es forzosamente necesaria su labor y esta abarca a toda la sociedad y principalmente es el forjador del futuro.

Para mi comprensión la evaluación escolar es recolectar información en todos los puntos de vista posibles, que luego adquieren valoración basada en la esencia de nuestro ser y todos sus aspectos, cultura, inteligencia, sentimientos, personalidad, conducta, etc., por lo cual permitecrear visiones, metas, objetivos, por lo que con su ayuda permite trazar un camino que solo puede ser recorrido mágicamente nosotros mismos.

¿Cómo define la evaluación escolar?
Es la técnica que se basa en la aplicación de procedimientos con el objetivo de poder cuantificar datos, tanto, cualitativos como cuantitativos inertes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Busca ser una herramientaauxiliar para poder determinar una proyección general de los fenómenos ocurridos con la ejecución del plan de estudios y así determinar si esta en un buen camino el conjunto en general de herramientas aplicadas por el facilitador en pro de los fines planteados de educación. Tiene muchas características en su esencia como:
* Encuentra fortalezas y debilidades.
* Busca ser integral en unaevaluación no excluyente de aspectos referentes a las diversas inteligencias.
* No puede ser necesariamente oral o escrita, ya que no tiene limite, por lo que acepta la creatividad en su diseño.
* Busca ser aplicada en un lapso de tiempo, como variable independiente, y como parámetro para un análisis especifico y concreto.
* Debe de ser aplicada a un grupo en específico para contar con lapropiedad de regionalidad. Siguiendo una muestra, con bases en la estadística.
* Es constante y permanentemente, ya que es aplicada exhaustivamente por el pensamiento humano en cada elemento de la vida.
* Es esencial en la toma de decisiones, ya que es parte de la lógica humana, en donde a raíz de la evaluación se toma las diversas decisiones.
* Crea un efecto de superación...