Evaluacion motriz en preescolar


TEST EVALUACION MOTRIZ EN PREESCOLAR

Habilidad: Caminar.
Concepto: es la facultad natural que posee el hombre para desplazarse sin rapidez con sus extremidades inferiores de un lugar a otro.
El niño debe caminar en un área de (5 x 10 m) aproximadamente, venciendo diferentes señales. (Ver cuadro No 1)


LEYENDA:
C: Es la ubicación de la mesa y el punto de partida.
A: ewPrimer puntode recorrido.
B: Segundo punto de recorrido.
D: tercer punto de recorrido.
E: Cuarto y último punto de recorrido.
Durante la observación de la actividad se debe prestar atención a los siguientes indicadores:
El niño camina:
1. Con apoyo más de un metro.
2. Con apoyo camina con movimiento simultáneo de brazos.
3. Con apoyo camina con movimiento coordinado de brazos y piernas.
4. Caminapero no coordina los movimientos de brazos y piernas.
Para controlar los resultados de la actividad realizada por el niño la educadora debe orientarse por la siguiente tabla de puntuación de la habilidad.
Tabla de puntuación para evaluar el desarrollo habilidad motriz (caminar).
2

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Esta prueba se realizará con el objetivo de conocer el comportamiento de lahabilidad y evaluar el
desarrollo de la habilidad motriz: caminar.
Para la aplicación de dicha prueba se tomo en cuenta los siguientes requisitos:
1. La orientación verbal de lo que el niño debe hacer sea correcta y precisa.
2. El área donde se desarrolle la prueba no presente ningún peligro para el niño y no dificulta la realización de la habilidad.
3. El desarrollo de la prueba se realizo deforma individual.
4. Que el niño esté vestido de forma tal que le permita ejecutar correctamente la habilidad.

Habilidad No.2 Correr:
Concepto: es la facultad natural que posee el hombre de desplazarse a una
velocidad superior o menor a la de su locomoción habitual.
El niño debe correr: en un área de (5 x10 m) aproximadamente, pasando por diferentes señales. (Ver
cuadro N o 2):


C: Es laubicación de la mesa con los objetos y punto de partida.
A: Primer punto de recorrido.
Test para evaluar habilidades motrices básicas en niños de edad preescolar (Primera parte)
B: Segundo punto de recorrido.
D: Tercer punto de recorrido.
E: Cuarto y último punto de recorrido.
Durante la observación de la actividad la educadora debe prestar atención a los siguientes indicadores:
El niño:1. Corre con aumento de la fase de vuelo, mayor ritmo en el movimiento y coordinación de brazos y piernas.
2. Corre cambiando de dirección.
3. Corre y camina alternadamente.
Para controlar los resultados de la actividad realizada por el niño la educadora debe orientarse por la siguiente tabla de puntuación de la habilidad:
Tabla de puntuación para evaluar el desarrollo de la habilidad(correr).


ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Test para evaluar habilidades motrices básicas en niños de edad preescolar (Primera parte)
Esta prueba se realizará con el objetivo de conocer el comportamiento de la habilidad motriz básica del niño y evaluar su desarrollo.
Para la aplicación de la prueba la educadora debe tener en cuenta los siguientes requisitos:
1. Que la orientación verbal de lo que elniño debe hacer sea correcta y precisa.
2. Que el área donde se desarrolle la prueba no presente ningún peligro para el niño y no dificulte la realización de la habilidad.
3. Que la prueba se desarrolle de forma individual.
4. Que los niños estén vestidos de forma tal que les permita ejecutar correctamente la habilidad.

Habilidad No 3: Saltar
Concepto: es la facultad natural que posee elhombre para elevarse del suelo con
o sin impulso, para dejarse caer en un lugar determinado o desplazarse de un lugar a otro.
El niño debe saltar en un área de (5 x 10 m) aproximadamente, pasando por diferentes señales. (Ver cuadro No 3)



C: Es la ubicación de la mesa y el punto de partida.
A: Primer punto de recorrido.
B: Segundo punto de recorrido.
D: Tercer punto de recorrido.
E:...