Evaluacion Nf

Manual de Evaluación
Alternativa

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CURSO: INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PROFESORA: MARIELA ZELADA

AROLDO DAVID NORIEGA
DILIA MORALES HERNANDEZ
MIGDALIA CIFUENTES

Enseña al niño el camino en que debe andar, y aun cuando sea viejo no se apartará de él.
Proverbios 22:6 LBA

1

Contenido
Introducción........................................................................................................................................ 3
Necesidades de evaluación ................................................................................................................. 4
¿Qué es evaluación? ........................................................................................................................... 5
¿Para qué evaluar?.............................................................................................................................. 5
¿Qué evaluar? ..................................................................................................................................... 6
Contenidos conceptuales............................................................................................................ 6
Contenidos procedimentales ...................................................................................................... 6
Contenidos actitudinales ............................................................................................................. 6
¿Cuándo evaluar?................................................................................................................................ 7
¿Quién evalúa? .................................................................................................................................... 8
Hetero - evaluación ..................................................................................................................... 8
Coevaluacion............................................................................................................................... 8
Autoevaluación ........................................................................................................................... 8
¿Qué es un test?.................................................................................................................................. 9
Características de un buen examen.................................................................................................... 9
Cómo construir mejores ítems .......................................................................................................... 10
Ideas generales para escribir ítems................................................................................................... 11
Creación de tests por parte de losprofesores: ......................................................................... 12
Reglas para escribir ítems de selección múltiple .............................................................................. 13
Escribiendo ítems específicos ........................................................................................................... 15
Ítems de selección múltiple.............................................................................................................. 15
Ítems de respuesta alterna ............................................................................................................... 16
Evaluación alternativa y tutoría ........................................................................................................ 18
Técnicas yherramientas para evaluación no formal:........................................................................ 19
Web-Quest (Búsqueda en el internet) ............................................................................................... 19
Estructura de una Web-Quest: ...................................................................................................... 20
Observación...